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运用评价杠杆实现有效初高中物理学习的衔接
2025年
高中物理学习是学生科学素养形成的关键时期,两者在知识深度、广度及思维方式上存在显著差异,评价作为教学的重要环节,全面、科学的评价体系能够促进初中物理到高中物理的平稳过渡。教师要能够针对初高中物理的特点, 结合教学实际情况,科学运用评价杠杆实现初高中物理学习的衔接,为学生今后的学习奠定良好的基础,下面就以运用评价杠杆实现有效初高中物理学习的衔接为中心进行探讨。
洪新浪
关键词:衔接
新课标下高中物理学习能力提升的策略
2024年
在新课程改革大背景下,高中物理教学观念、教学方法发生巨大改变,教师不但要注重基础理论知识、实践技能的讲授环节,还要培养学生的学习能力,使学生形成良好的学科思维能力与核心素养,才能促进学生全面发展.故此,本文将以新课标为背景,探索高中淡学生物理学习能力提升对策,希望为高中物理教师提供教学新思路.
彭柱敏
关键词:高中物理
未来智能环境下的高中物理学习模式
2024年
智能技术的兴起和广泛应用,为高中物理学习提供了前所未有的机遇与挑战。随着智能技术的不断成熟与其在教育实践领域的持续深化,教育从业者必须重新审视并思考如何在新技术背景下构建更加高效、个性化、智能化和互动性强的学习模式。
肖元龙
关键词:智能技术智能环境高中物理学习个性化
巧用自主学习策略提升高中物理学习效率
2024年
不少高中生在学习物理时,常采用应试训 练,不会主动学习和探索。为打破这一僵局, 教师必须帮助学生调整现有的学习方法 ,将 培养学生的自主学习能力置于首要位置。自 主学习是一种技能 ,更是一种持久的学习态 度,有利于学生未来面对社会的变革与挑战。
卢和敏
关键词:自主学习策略学习物理自主学习能力高中物理学习高中生
习题辅助APP在高中物理学习中的使用现状调查及影响因素研究
基于当前我国教育信息化快速发展的大环境下,习题辅助类APP已成为高中生学习中不可或缺的工具,尽管这些APP已广泛应用,但其对学生学习的实际影响和深层次原因尚未深入研究,特别是在高中物理学科领域。因此,本文旨深入调查高中生...
黄胤祚
关键词:高中物理学习影响因素
新课标下高中物理学习能力提升的策略分析
2024年
在新课标的引领下,高中物理教育正经历着前所未有的变革,强调学生物理学习能力的全面提升.本文深入分析在新课标背景下提升高中学生物理学习能力的策略,主要包括提高学习心理素质、掌握科学的学习方法和把握物理学习的核心问题等方面.
杨骁
关键词:高中物理课堂教学
物理思维导图在高中物理学习中的促进作用研究
2024年
本文旨在深入研究物理思维导图在高中物理学习中的促进作用。通过对物理思维导图的定义和特征进行详细探讨,揭示了其在高中物理学科学习中的独特作用。通过实证研究,我们验证了物理思维导图在学科成绩提升、学科参与度提高、学科知识结构改善和学科知识记忆优化等方面的显著促进效果。研究结果不仅在理论上支持了物理思维导图的教育应用,也为高中物理学科的实际教学提供了有力的指导。
曾显波
关键词:物理学习
高中物理学习中元认知能力的研究
杨兴
高中物理学习中畏难情绪的成因及应对策略
2024年
学生在学习高中物理的过程中普遍存在畏难情绪,具体表现为学习态度消极、学习信心不足及被动学习等.这种情绪的成因主要有以下三个方面:物理学科知识的抽象性与逻辑复杂性带来的挑战;缺乏互动性与针对性的教学方式对学生心理的消极影响;学生自身学习方法和思维模式的局限性.为有效应对这一问题,需从多维度入手:将物理知识与日常生活、学科历史相结合,激发学生兴趣;设置清晰且可实现的学习目标,增强成就感;重视思维能力的培养,引导学生形成科学的学习策略与积极的心理认知.以上策略旨在从兴趣、目标与思维三方面协同作用,提升学生的学习主动性与信心,最终消解畏难情绪.
翁美玲
关键词:畏难情绪
基于精准教学理念的高中物理学习者画像构建策略研究
2024年
在智慧教育背景下,构建基于精准教学理念的学习者画像至关重要。文章确定了画像的维度,包括学生基本信息、学习风格、知识掌握情况和学习兴趣;提出了数据收集和预处理策略,强调数据多样性和清洗;介绍了数据挖掘、机器学习和可视化工具的应用,以分析学习者的特征和行为;探讨了画像的可视化呈现,包括个体和群体画像。基于画像,文章提出精准教学策略,如个性化教学内容、多样化教学方法、精准评价与反馈、教师角色转变和专业发展,以及家校合作,目的是根据学习者的特征和需求,制定个性化、精准化教学策略,提高教学质量和效率。
黄昌鸿游铃慧
关键词:高中物理

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原攀峰
作品数:3被引量:0H指数:0
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研究主题:高中物理学习 物理学习 辩证思维 高中阶段 记忆力
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研究主题:高中物理学习 高中物理 解题过程 物理学习 题意
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