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- 教育高质量发展中民办高校教师队伍建设的困境及对策探析
- 2025年
- 目前民办高校教师队伍建设面临的教师流动性大,队伍稳定性差;教学任务过重,教师配备不足;教师业务培训不足,新手上路问题突出;教师工资底薪低,超量上课难保教学质量;教师培养投入不多,“校本”高职称教师少等困境,直接制约着我国高校教育高质量发展的进程。对此,本文提出五项推进策略,加强分类指导管理,实施不同建设方案;加强政府指导监督,保障教师薪酬待遇;加强教师业务培训,构建集中备课制度;加强培养资金投入,创新队伍建设路径;加强高质量的引领,构建队伍评价体系,以纾解现实困境。
- 罗逸夫李继樊
- 关键词：民办高校教师队伍
- 大学出版社发展与高校教师队伍建设的互促机制研究
- 2025年
- 建设世界一流的大学,应依托一流的出版社与一流的师资队伍,三者构成一个有机整体。大学出版社承担着教材出版与学术出版重任,不仅为母体高校教师教学提供教学科研的内容载体,还是展示学校科研成果的重要窗口,对推进学科共建意义重大。母体高校教师队伍以立德树人为根本使命,为大学出版社回归出版主业、深耕教育学术、实现融合发展提供智库支持。大学出版社与高校教师队伍建设应建立多元合作机制、完善多维共享机制、强化协同保障机制、构建双向激励机制,从而构建稳定的互促机制,在双向互动的生态体系中精准定位、协同发力,为全面推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴筑牢教育根基。
- 谭智雄
- 关键词：教师队伍建设
- 中国式现代化视域下高校教师队伍建设与管理信息化协同发展研究
- 2025年
- 中国式现代化强调全面发展与现代化治理,这为高校教师队伍建设提供了新的视角,也提出了新的要求。本文首先阐述了中国式现代化的内涵,其次分析了高校教师队伍建设与管理信息化协同发展的必要性,包括提升高等教育质量与效率、推动教师专业化与信息化深度融合、增强高校治理体系与治理能力现代化等方面。在此基础上,本文提出了协同发展策略,包括协同发展规划制定、协同创新机制构建、协同培训体系建设以及协同评价激励机制设计等。实施这些策略,旨在促进高校教师队伍建设与管理信息化的深度融合,为中国式现代化背景下高等教育的持续发展提供有力支撑。
- 姜晓琴
- 关键词：中国式现代化高校教师队伍管理信息化
- 以教育家精神引领和加强高校教师队伍建设
- 2025年
- 从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面,讨论了贯彻落实教育家精神的六个举措,回顾了徐特立先生作为教育家的一生。建议以教育家精神为引领,稳步扩大高校教师队伍的规模,优化高校的生师比例结构和教师的学历结构,从微观、中观、宏观三个层次提升高校教师发展质量,加强高校教师队伍建设。
- 张炜田芬
- 关键词：教育家精神徐特立
- 民办高校教师队伍建设的发展历程、阶段特征与未来展望被引量：4
- 2024年
- 教师队伍建设是民办高校提升人才培养质量的重要途径,是民办高校高质量发展的核心任务。民办高校教师队伍的发展经历了“从无到有”“从有到稳”以及“从稳到质”三个阶段,各阶段的主要特征表现为拾遗补阙、增量求稳和人才引领,由此应建设以兼职、专职和高层次人才为主的教师队伍。民办高校教师队伍建设踏上了高质量发展的新征程,未来应该以“构想—行动”为主轴,围绕“高素质”“双师型”和“创新型”,从师德师风建设、专业发展体系构建以及学术研究责任更新等方面助力民办高校教师队伍高质量发展,进而推动民办高校内涵建设,促进民办高等教育高质量发展。
- 邹洪森刘建银
- 关键词：民办高校教师队伍建设师德师风建设
- 新时代高校教师队伍建设对策思考
- 2024年
- 在新时代背景下,高校教师队伍建设面临三个问题:一是教师由于缺乏系统的企业实践经验,导致实践教学能力不足。二是目前部分高校对教师实践能力培养相关的培训体系尚不健全,培训资源相对匮乏。三是薪酬分配、激励机制、教师编制管理和职业发展通道等教育体制机制改革相对滞后。为解决这些问题,建议强化教师实践能力、完善培训机制、及时优化薪酬与职称评审制度,并加速教育体制机制改革,提升教师队伍的整体素质和高等教育质量。
- 何敏
- 关键词：高校教师实践教学能力
- 高校教师队伍建设“动态调整”机制的审视与教育家精神培育被引量：1
- 2024年
- 目前,以提高教师质量和高校绩效产出为导向的教师管理机制不断强化淘汰性竞争,其背后隐含着遮蔽教师精神素养、阻碍教师专业成长与职业发展的可能。对于“非升即走”及“能上能下”的动态调整机制,应立足教师的专业与职业特质进行理性的审视。对于我国高校教师队伍建设而言,培育中国特有的教育家精神是提升教师发展能力及整体师资质量的方向与根本。为此,要重塑教师发展与队伍建设的质量标准,构建符合“四有”好老师要求的培训体系,实施以促进教师发展为本的服务型治理。
- 张继明冯晓潇
- 关键词：高校教师师资建设教育家精神
- 以教育家精神引领高校教师队伍建设
- 2024年
- 教育是立德树人的事业,是一个国家、一个民族最伟大、最持久的事业。实现教育高质量发展,必须着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。习近平总书记多次强调教师队伍建设的重要性,提出了“中国特有的教育家精神”,即“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”,为教师队伍建设提供了根本遵循和行动指南。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,以教育家精神引领高校教师队伍建设,对于教育强国建设具有十分重要的意义。
- 刘强
- 关键词：以文化人教育家精神教育强国启智教师队伍建设
- 新时代高校教师队伍建设的历史性成就、宝贵经验与未来展望
- 2024年
- 党的十八大以来,我国高校教师队伍建设取得历史性成就:形成了以习近平总书记关于教师队伍建设重要论述为核心的创新理论,构建了以相关法律法规、政策文件、专项计划为基础的现代高校教师管理制度体系,造就了一支有力支撑世界上最大规模高等教育体系的高素质专业化教师队伍。积累了坚持党管干部党管人才、把教师队伍建设作为基础工作、把提升教书育人能力作为核心任务、以青年教师队伍建设为重点的宝贵经验。全面加强高校教师队伍建设,需要坚持和加强党的全面领导,持续完善相关法规政策体系,以教育家精神引领教师队伍建设。
- 景安磊
- 关键词：高校教师队伍建设教育综合改革教育家精神青年教师
- 以多元分类、质量贡献为评价导向 构建高校教师队伍建设新格局
- 2024年
- 习近平总书记指出,强教必先强师。培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,科学精准的教师评价是关键。近年来,西南大学以多元分类、质量贡献为评价导向,在教师队伍“引育用留”体系建设方面进行积极探索,取得初步成效。
- 李旭锋
- 关键词：教师评价高校教师队伍建设教师队伍
相关作者
- 穆荣华
- 作品数：14被引量：99H指数：4
- 供职机构：三江学院
- 研究主题：高校教师队伍建设 高校 青年教师 教师队伍结构 高等教育
- 管培俊
- 作品数：76被引量：780H指数：14
- 供职机构：中华人民共和国教育部
- 研究主题：教师队伍建设 教师教育 科学发展观 教师教育创新 高校
- 叶俊
- 作品数：8被引量：0H指数：0
- 供职机构：南京大学
- 研究主题：高校教师队伍建设 教师队伍结构 高等学校教师 跨世纪 青年教师
- 刘少林
- 作品数：37被引量：95H指数：7
- 供职机构：陕西师范大学
- 研究主题：民办高校 高校教师队伍 教师队伍 教师队伍建设 加拿大高校
- 周义安
- 作品数：7被引量：74H指数：2
- 供职机构：南京大学
- 研究主题：高校教师队伍建设 高校教师 高校 教师 师资管理
