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新时代高校美术教育专业建设与发展
2025年
美术专业学生需要掌握广泛实用的美术知识,同时具备较强的专业实践综合能力,才能学以致用。当前艺术院校的美术教育专业出现部分问题,例如美术教学理论体系仍然有待完善、艺术学院对于美术教育的课程设置不太合理、美术教育与社会发展需求在艺术院校的教学中并未完美结合、学生整体素质普遍不高、美术专业师资队伍建设不健全等,导致美术教育难以适应时代发展。因此,高校美术教育专业应积极创新教学理论内容、课程设置和教学手段等,强化学生的创新意识、审美能力以及文化传承意识,致力于学生的综合教育,实现美术教育的高质量发展。
李巍
关键词:高校美术教育教育现状
高校美术教育中的传统文化传承与创新研究
2025年
高校美术教育中,通过教育手段将传统文化融入美术教学,不仅能够增强学生的文化认同感,还能提升其艺术素养,助力传统文化的保护与发展。然而,当前美术教育在传统文化创新上存在诸多问题,包括传统与现代结合不足、教学内容单一化以及资源和平台支持的局限性,这些因素制约了传统文化的现代转化与创新发展。针对这些问题,建议推动跨学科融合、丰富教学内容、构建多元合作机制,以便实现传统文化在新时代语境下的传承与创新,为当代艺术教育和文化发展注入新的活力。
朱宇彤王星阳
关键词:高校美术教育传统文化传承
高校美术教育中学生创造力培养的路径探究
2025年
新课改背景下,传统教学模式已无法满足现代教育的实际需求与学生的个体学习发展需要,全面深化课堂教学机制与模式改革已成必然之势。在这一形势下,高校美术教育迎来了新的挑战和发展机遇。教学实践表明,就美术教育而言,学生创新思维、创造力的培养至关重要,它不仅能够激发学生的发散性思维、多视角分析能力,而且能够有效促进学生艺术修养、美学素养的提升,对于学生的学习成长具有重要意义。然而,受多方因素影响,当前高校美术教育在学生创造力培养这一方面存在诸多问题有待解决。对此展开探究,旨在深入探讨如何在高校美术教育中培养学生创造力。
侯学佳
关键词:高校美术教育创造力艺术素养
闽台非遗“公背婆”戏曲文化融入高校美术教育课程研究
2025年
党的二十大报告强调,推动文化自信自强需深挖中华优秀传统文化价值。非物质文化遗产作为重要载体,与美术教育形成双向赋能关系——传统文化滋养艺术创新,美育实践激活非遗传承。现从表演形式、历史来源和制作流程介绍了闽台非遗“公背婆”戏曲文化,通过大学生社会实践、社团活动和创新创业等活动,以及建立合作交流机制等多种途径,有效促进闽台非遗“公背婆”戏曲文化的传承和发展,进一步加强高校对学生美育的改革创新。
马家毅胡可涵张向阳杨智枫李娜
关键词:非物质文化遗产高校美术教育
黑龙江美术资源融入高校美术教育探讨
2024年
黑龙江地区拥有丰富且广泛的美术资源,蕴含着深厚的历史文化内涵,如何将这些资源高校美术教育中有效利用,成为亟待探讨的问题。以此为出发点,以美术育人为导向,探讨有效地将黑龙江丰富的美术资源融入高校美术教育的策略,不断提高学生的学习兴趣,提升学生的核心素养,激发学生的爱国情怀,发挥美术教育的育人功能。
杨琳王相生
关键词:高校美术教育校本课程
人工智能技术在高校美术教育中的应用
2024年
人工智能技术对社会发展产生了重要影响。人工智能技术拓展了艺术学科的边界,为艺术创作与艺术鉴赏提供了新的可能性。如何将人工智能技术更好地应用于中国高校美术教育从而使高校美术教育适应时代发展的需求,引起了人们的思考。高校美术教育重视跨学科课程,注重文化传承创新,关注现代技术的应用。教育者应在高校美术教育中应用人工智能技术,推动教学形式转型,创新教学内容、教学模式,将艺术与科技融合。
梁凌哲
关键词:人工智能技术高校美术教育
高校美术教育传承非物质文化遗产实践研究
2024年
课堂教学是美术教育的主要阵地,融入非遗文化系统的教学机制是培养大学生审美素养的关键,也是传承和弘扬非物质文化遗产的重要措施。该文聚焦于高校美术教育传承非物质文化遗产实践,首先介绍非物质文化遗产的概念;其次论述高校美术教育传承非物质文化遗产的优势;最后就如何以美术教育为载体传承和传播非物质文化遗产提出具体建议,即打造卓越的美术师资队伍、夯实非物质文化遗产传承基础,将非物质文化遗产融入美术课程体系、系统讲述非遗文化,将非遗文化融入美育实践活动、创新发展非遗文化,利用现代技术丰富体验、推动非遗文化传播。
耿晶晶
关键词:高校美术教育非物质文化遗产
高校美术教育与课程思政融合路径研究
2024年
随着社会的发展和教育的进步,当前高校美术教育目标已不仅仅局限于专业知识和技能的教学,而更多关注培养学生的综合素质和社会责任感。在这样的背景下,将课程思政融入美术教育成为当前高校美术教育改革的重要方向。该文探讨高校美术教育融合课程思政的重要性、目前面临的挑战和有效途径,旨在为高校美术教育的改革和发展提供思路。
赵芳陈晓锋
关键词:美术教育
陕西红色文化资源融入高校美术教育的路径研究
2024年
随着社会的发展和时代的进步,我国高等教育逐渐呈现出多元化、综合化的发展趋势。在此背景下,陕西红色文化资源作为革命文化的载体,具有丰富的教育价值以待开发,对于培养学生的爱国主义情怀、传承红色精神具有重要的现实意义。文章探讨如何在高校美术教育中有效利用陕西红色美术资源,寻求积极的融合路径,提升教学质量,为培养德智体美劳全面发展的人才做出贡献,让红色精神在新时代焕发出新的光彩。
何晨虹
关键词:高校美术教育思政课程
广西“非遗”美术融入高校美术教育的探索与实践
2024年
广西“非遗”美美术以其独特的艺术魅力和其承载的深厚的文化底蕴,是南岭走廊璀璨夺目的文化瑰宝。然而,随着时代的变迁,这些珍贵的民间美术面临着传承与发展的考验。高校美术教育,作为培养艺术人才的主要平台,担负着传承与弘扬非遗文化的重任。本文将探讨广西“非遗”美术融入高校美术教育的实践研究,剖析其对非遗文化传承的深远意义,审视当前“非遗”美术资源融入高校的发展现状,并探索行之有效的融合与实践策略。
王艳华
关键词:高校美术教育

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研究主题:美术教育 高校美术教育 高校 高校美术 课堂教学
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研究主题:高校美术教育 大学生 负压吸附 防水浆料 防水保温
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研究主题:高校美术教育 晚明 青花山水 宋代 宋瓷
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研究主题:大学生 高校美术教育 美术教育 大学生主观幸福感 行为问卷