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- 南粤课改转型的一朵奇葩——2006年广东高考综合能力测试卷的特点
- 2006年
- 2006年全国高考综合能力测试卷（广东卷）以其崭新的面目展现在世人面前，体现了新课改前沿阵地广东的清新和熙的新理念新动态，犹如南国绽放的一朵美丽的奇葩，格外艳丽。
- 黄卫军
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- 高考综合能力测试研究
- 本书内容包括：高考综合能力测试研究的意义和内容、高考综合能力测试的历史背景与发展方向、高考综合能力测试的理论模型、综合能力测试的核心要素等。
- 刘育民
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- 高考综合能力测试利大于弊
- 2005年
- 在文理大综合的基础上,2000年在广东率先执行综合能力测试,而后在河南、江苏、辽宁、广西等省市推行,随着试行范围的扩大,来自各方面的意见也日显突出,笔者经过多年的实践认为综合能力测试利大于弊。
- 钟国良
- 关键词：高考改革文理大综合综合能力测试
- 高考综合能力测试试卷的构建研究
- 笔者借鉴布卢姆的教育目标分类法,以行为化的方式,将五个亚能力分解细化为一份详细的能力要素的评价标准,使不同水平,不同层次的能力评价具有了可操作性,为综合能力测试提供了可资借鉴的参考资料.基于这份评价标准,笔者认为要建构一...
- 张珂
- 关键词：综合能力测试高考试卷试卷分析
- 文献传递
- 从多元概化理论看高考综合能力测试的改进被引量：32
- 2004年
- 通过多元概化理论的研究发现 ,高考综合能力测试 (2 0 0 1,广东 )的总体信度达到了可以接受的水平(0 .784 )。但测验中各部分对总方差的贡献程度与预定的赋分比例有较大差距。其中 ,地理和政治的贡献度偏低 ,化学和历史的贡献度偏高。这表明有 (历史和化学 )偏科特点的考生得到了较高的综合分数。又经决策 (D)研究发现 ,增加地理部分的题量会反常地降低测验的总体信度 ,这说明有不少高分考生答错或主动放弃了地理科题目。因此 ,如何有效控制各部分的实际贡献程度、避免负面导向效应是当前高考综合能力测试亟待解决的问题。
- 杨志明张雷马世晔
- 关键词：多元概化理论高考综合能力测试
- 我国台湾地区大学入学综合能力测试的分析与评价以及对高考综合能力测试研究的思考被引量：1
- 2003年
- 本文从“综合卷编制模式”、“试卷综合程度”、“试卷结构”、“试题设计”、“题型功能”及“阅卷方式”等方面分析与评价台湾地区大学入学综合能力测试卷。提出了高考综合能力测试研究需要思考的几个问题。
- 钱扬义卢羡文陈冀平周耀旭
- 关键词：试卷编制试题设计试卷结构题型高考
- 山西省“高考综合能力测试”的分析与研究
- ＜正＞ 一、前言考试改革是基础教育的重要内容,正确的考试理念、合理的教学模式对推进素质教育将起到积极的作用。山西省作为国家考试改革的试点单位,从2000年开始实行“3+X”的考试制度（“X”指综合能力测试）,针对其中的综...
- 梁晓燕章竞思
- 文献传递
- 源于教材 远于教材 突出能力——2003年全国高考综合能力测试(新课程卷)生物试题分析
- 2003年
- 通过对2003年全国综合能力测试生物试题的分析,并与2002年的江苏、河南两省综合能力测试试卷(以下简称两省卷)中的生物试题比较,我们不难发现,2003年的生物试题与两省卷中生物试题相比,稳中求变.笔者作以简要对比分析,以飨读者.
- 李金龙贾淑芳
- 关键词：综合能力测试生物试题
- 高考综合能力测试模拟测试卷
- 2002年
- 一、中国加入世界贸易组织的所有法律文件于２００１年９月１７日下午在日内瓦获得通道。中国长达１５年的马拉松式入世谈判宣告完成，中国将按照世界贸易组织的原则，进一步完善符合国际通行规则的社会主义市场经济体制。根据相关知识，回答下列问题。
- 关键词：高考综合能力测试题模拟测试卷
- 高考综合能力测试题解析
- 2002年
- 朱爱武
- 关键词：高考综合能力测试题解题思路政治课
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- 章竞思
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- 供职机构：华中师范大学心理学院
- 研究主题：心理健康 大学生 智力测验 智力 高考综合能力测试
- 路石
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：华南师范大学
- 研究主题：学科整合 高考综合能力测试 考试制度 题型设计
- 陈冀平
- 作品数：25被引量：125H指数：6
- 供职机构：广东培正学院
- 研究主题：高校 教育实习 高等师范教育 创新教育 课程结构改革
- 张亚南
- 作品数：33被引量：85H指数：5
- 供职机构：教育部考试中心
- 研究主题：文科综合能力测试 高考 高考地理 《文科综合能力测试》 命题
