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- 网络Flash动画学习资源的内容结构特征研究
- 本书以网络Flash动画学习资源的内容结构特征分析为核心问题，通过提取与分析网络Flash多媒体动画包含的元数据、文本、按钮等，获得动画包含的视觉场景、动态效果、情感因素等，建立Flash动画索引数据库，并开发Flash...
- 迟增晓
- 基于“四新”经济形态的“Flash动画制作”课程教学体系设计
- 2024年
- 面对科学技术的飞速发展,“Flash动画制作”课程在全新形势下的教育也需要及时作出调整。为了更好地响应时代的需求,对接“四新”要求和“1+X”资格认证及IT新岗位,本文重构了“Flash动画制作”课程教学体系,以项目为导向、任务为驱动,设计了“三学三化、六阶递进”的学习模式,使用“六维度”的评价方法,不断深化教育技术,优化教育效果。
- 李玲玲辛浩
- 关键词：教学模式教学评价
- 在中职Flash动画制作教学中培养学生创新能力的研究
- 2024年
- 现阶段,中职教育越发重视培养学生的良好技术应用能力,其中Flash动画制作技术作为一门实用性强且应用范围广的技术,已成为计算机应用专业的主要课程之一,受到中职教育的高度重视。然而,在传统的Flash动画制作教学中,对于学生的创新能力和思维模式培养方面还存在欠缺,这限制了学生综合素质的提升。因此,为促进中职学生的全面发展,本文对中职Flash动画制作教学中培养学生创新能力的理念、思路和举措进行了探究,旨在为相关教学提供有效的建议。
- 王苗
- 关键词：中职FLASH动画制作创新能力培养
- “双微”教学模式在中职《Flash动画制作》课程中的应用研究
- 首先,本研究聚焦于“双微”教学模式在中职《Flash动画制作》课程中的应用研究,旨在探索这一创新教学模式在提升教学效果方面的积极作用。其中“双微”有两层含义,第一层含义是指微信平台与微项目教学法的结合,第二层含义是指课程...
- 刘玲
- 关键词：中职《FLASH动画制作》
- “双微”教学模式在中职Flash动画制作课程教学中的应用探究
- 2024年
- Flash动画制作课程不仅是中职计算机专业的基础课程,更是中职动画类专业的核心课程。与传统教学模式相比,采用微视频与微项目相结合的“双微”教学模式更具优势,符合中职学生学习的需要,也得到了Flash动画制作课程相关教师的认可。文章在论述“双微”教学模式内涵的基础上,构建了“双微”教学模式实施流程和学习评价体系。并分析了其在中职Flash动画制作课程教学中应用的价值,以期进一步提升中职Flash动画制作课程教学效能。
- 刘玲刘雪飞
- 关键词：中职FLASH动画制作
- Flash动画课程体系优化与实践教学改革
- 2024年
- “双减”大环境下,对中小学的课后服务要求进一步加强,学校不仅要尽量减轻学生的作业负担,也要帮助家长减轻接送孩子的负担,课后服务成为常规化,所以必须课程化。与此同时,信息技术中的Flash动画课程在众多兴趣课程中脱颖而出,因它功能强大,简单易用,且可以将专业技能和生活艺术相结合,做成的动画有很强的趣味性和互动性,不仅让学生对课后服的兴趣课程充满向往,同时在兴趣活动课的学习的过程中,提升他们的创新力和动手能力。
- 邓娟沈龙
- 关键词：FLASH动画精品课程
- 浅谈Flash动画在中学物理教学中的应用
- 2024年
- 随着信息技术的飞速发展,各种电教手段被广泛应用于教育领域,Flash动画就是其中之一。在中学物理教学改革中引入Flash动画,能够增强教学的趣味性和直观性,提升学生对物理知识的构建效率,改变单一、被动的学习模式。文章主要分析Flash动画在中学物理教学中的应用价值,根据物理课程目标和教学需求,探索Flash动画的应用路径和方法,旨在创新教学资源和手段,驱动学生物理核心素养的形成和发展。
- 李玉河
- 关键词：FLASH动画中学物理
- 初中信息技术教学中flash动画的教学策略
- 2024年
- 让学生掌握必要的信息技术,并熟练运用这些知识来解决实际问题,是初中信息技术的教学目标。在教学中,教师应当重视实践环节,提高课堂的趣味性,不断创新教学方式,为学生创造学以致用的条件。在信息技术教学中,教师可从精心设计导入,创设和谐的教学环境,运用生活素材,设计竞赛活动几方面着手,着重体现信息技术的实用性,使学生在轻松愉悦的氛围中学习与成长。
- 曹金花
- 关键词：初中信息技术FLASH动画教学策略趣味性
- 初中信息科技教育与中华优秀传统文化互融的探索与实践——以《制作Flash动画:让甲骨文“活”起来》为例
- 2024年
- 本文从初中信息科技教育与中华优秀传统文化互融的意义出发,探索两者互融的有效途径,构建“以理念为先导,培根铸魂是目标”“以课堂为载体,有机融合是要义”“以实践为检验,知行合一是关键”的“三为三是”育人模型,并以《制作Flash动画:让甲骨文“活”起来》一课的教学为例进行介绍。一、初中信息科技教育与中华优秀传统文化互融的重要意义(一)响应时代育人呼唤,发挥中华优秀传统文化育人功能中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是中华民族实现伟大复兴的精神保障。
- 王苏娜
- 关键词：中华优秀传统文化FLASH动画甲骨文育人功能
- 混合式教学在中职《Flash动画制作》中的研究与应用
- 在信息化社会中,“互联网+教育”成为教育革新的重要方向,利用互联网的技术优势对教育进行优化升级,实现教育的高质量发展。职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,应该积极开展教育教学的信息化创新改革。《Flash动画制作》课...
- 王晓雨
- 关键词：混合式教学中等职业教育中职课程
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- 孟春梅
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