搜索到614篇“ SECI模型“的相关文章
- 基于SECI模型优化高职英语翻转课堂的研究
- 2024年
- 教育观念的不断革新以及互联网时代的飞速发展,使得翻转课堂作为创新教学模式之一,在教育领域广泛应用并受到高度赞誉,已然成为现行教学的重要形式。该论文的目的在于剖析翻转课堂的应用价值,同时探讨其在高职英语课堂中所面临的问题,如学生主动性不足、能力培养不充分以及自律性欠佳等。在此基础上,进一步讨论翻转课堂模式的实施流程与构建,并提出结合SECI(知识转化的四种基本模式)模型进行翻转课堂模式重构的应用策略。该研究旨在探索新型教学模式,激发学生学习激情,调动内在驱动力,以提升教学品质,满足学生的发展需求。
- 徐泽晨姚岚
- 关键词：SECI模型高职英语课堂
- 基于SECI模型的现场工程师工匠精神建构研究被引量：1
- 2024年
- 工匠精神的生成涉及认知、情感和行为的获得。目前我国高职院校对学生工匠精神的培育主要限定在认知教育和情感教育,教育策略的哲学基础是行为主义教育理论,实际操作的教学方法是理念灌输,而后果是学生对工匠精神的不理解、不接受、不践行。伴随现场工程师培养计划的实施,国家急需培养具有工匠精神的一线岗位群技能人才。本文探索以干中学、知行合一为主要特征的建构主义工匠精神的培育路径,以学生的学习行为为主体,把工匠精神的生成过程还原到工匠的成长过程。基于隐性知识和显性知识转换创造的SECI模型,把工匠精神的转化分为社会化、外显化、组合化和内隐化四个维度,提出现场工程师在社会化的真实工作场景中主动构建工匠精神的策略,并给出项目化教学的支撑路径。
- 张启鸿
- 关键词：SECI模型建构主义
- 基于知识创造SECI模型高校数字化学术生态构建研究
- 2024年
- 知识创造历经社会化、外在化、结合化和内在化四阶段,分析学术生态“四场域”——创始场、会话场、系统场、实践场存在知识创造、知识对话、知识组合、知识转化等壁垒,通过构建系统性数字化高校科研创新体系各组织间知识共享及转化过程的模型,探索以知识创造SECI螺旋提升路径闭环塑造高校数字化学术生态,提升科学研究实用性与品质性,实现高校科研创新水平与区域经济社会耦合发展,从而服务地方经济社会发展。
- 陈远宏
- 关键词：高校数字化学术生态
- 基于SECI模型的图书馆短视频传播营销策略研究
- 2024年
- 借鉴SECI模型中知识在创始场、对话场、整合场、练习场4个“场”中转化的理念,分析目前图书馆在短视频传播营销的现状以及存在的问题,从知识涌现的角度提出用以解决相应瓶颈问题的、面向全过程且立体的短视频传播营销策略:建立视频传播制度,优化视频表现手法,扩大传播范围,提高用户对图书馆的黏性,提升馆员的业务能力,实现嵌入式数字服务和知识泛在化传播。
- 周文云
- 关键词：图书馆营销SECI模型
- 园本教研中教师知识管理的路径探析——基于SECI模型
- 2024年
- 园本教研是推动幼儿园教师专业发展的重要着力点,为幼儿园教师提供知识流通、资源共享及经验传递的场域。教师在园本教研中,能够借助知识管理实现知识传递、共享、应用与创生。SECI模型描述了知识转化及知识创新的过程,对园本教研中教师的知识管理具有指导意义。因此,本文以SECI模型为基础,从知识的社会化、外显化、综合化、内隐化四个方面,提出园本教研中幼儿园教师知识管理的可能路径:创设浸润式教研氛围,激发教师认知共鸣;打造开放式教研环境,促进教师反思性对话;依托专家理论引领,鼓励教师协同互助;借助实践内化知识,引发教师知识创新。
- 吴佳莉丰晓雯赵明丽
- 关键词：园本教研教师知识管理SECI模型幼儿园教师
- 基于SECI模型的教学模式在手术室护士培训中的应用
- 2024年
- 目的探讨基于SECI模型的教学模式在手术室护士护理培训中的应用效果。方法纳入2021年3月至2023年2月80例参加手术室业务培训的护士作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各40例。对照组接受传统带教模式,观察组接受基于SECI模型的教学模式。比较两组学员手术室护士理论考核成绩、操作考核成绩、岗位胜任力、核心能力及护士对教学的满意度。结果观察组护士理论考核、操作考核成绩、护士胜任力量表评分、注册护士核心能力量表评分、护士对教学实施的满意度均较实施前提高(P<0.05)。结论基于SECI模型的教学模式应用于手术室护士的护理培训,可提高手术室护士理论及操作考核成绩,以及护士岗位胜任力、核心能力,护士对SECI模型的教学模式实施也更为满意。
- 郝璀璨张增梅王宇孙立群白亚爽宋昭初李胜云
- 关键词：手术室SECI模型岗位胜任力核心能力
- 地域文化融入高职公共英语课程思政SECI模型构建——以湖湘文化为例
- 2024年
- 将地域优秀传统文化融入公共英语课程,是推动构建公共英语课程思政体系,促进学生思想文化素养和综合能力素质共同提升的一种创新手段。以湖湘文化为例,借助SECI模型中隐性知识和显性知识的相互作用,探索将湖湘文化思政元素融入公共英语课程的教学设计策略。通过社会化、外显化、整合化、内隐化四个知识转化阶段,将湖湘文化思政元素融入课程教学中,从社会化条件建设、外显化条件建设、整合化知识建设、内隐化优化建设、思政教学反思、评价持续推进等方面,构建高职公共英语课程思政新型模型。
- 吴昊张小燕
- 关键词：湖湘文化高职公共英语SECI模型
- 基于SECI模型的智能会计人才培养模式研究
- 2024年
- 文章基于SECI模型,研究智能会计人才培养模式。研究发现,SECI模型要求智能会计人才培养中考虑会计知识外化、会计知识内化、会计知识共同化、会计知识链接化等四个因素。SECI模型下智能会计人才培养存在知识学习阶段、实习阶段、应用阶段、反馈阶段。当前,每个阶段均存在问题,本文基于SECI模型提出了相应的解决策略。
- 韩焕菊
- 关键词：SECI模型
- SECI模型的“案例驱动——任务导向”型教学知识转化模式研究
- 2024年
- 如何挖掘隐性知识、使知识内化并创造出新知识是加快新文科建设、培养学生创新与创造能力的关键。基于传统教学痛点,通过优化整合课程内容、教学方法及评价体系,以学生为主体,以问题为中心,采用SECI模型对“案例驱动—任务导向”型教学进行设计,并探讨教学知识转化模式。实践表明,生活实例和量化任务的引入将抽象知识和隐性知识转化为具体可感的问题化、情境化知识,降低了学生的感知学习难度,实现理论与实践的有效衔接。最后,以统计学多元线性回归一章为例,通过引入案例-完成任务-讲解展示—总结评价,形成隐性知识交流、隐性知识转化、显性知识整合、知识内隐的教学知识转化模式。
- 李瑞茜
- 关键词：知识内化SECI模型
- 基于SECI模型的闽台地名文化研学课程设计探究
- 2024年
- 闽台地名文化对于青年一代正确认识两岸文化渊源具有重要的现实教育意义,加强对闽台地名文化研学课程的开发迫在眉睫。文章基于“SECI模型”,选择福建三明、泉州、厦门和福州四个闽台地名文化遗产所在地为研学目的地,以“地理教学+历史溯源+思政教育”为主线,从研学课程规划目标、设计实施、效果评估等方面展开探究,以期在闽台地名文化研学过程中培养学生的地理学科核心素养、强化其文化认同与国家认同。
- 陈越詹敏莹储德平潘纪晓
- 关键词：SECI模型课程设计
相关作者
- 张同健
- 作品数：300被引量：797H指数：17
- 供职机构：乐山师范学院旅游与经济管理学院
- 研究主题：商业银行 内部控制 国有商业银行 验证性因子分析 实证研究
- 简传红
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- 研究主题：商业银行 内部控制 实证研究 SECI模型 知识转化
- 林昭文
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- 供职机构：广东科学技术职业学院
- 研究主题：知识转化 互惠性偏好 企业 互惠性 SECI模型
- 胡汉辉
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- 汤书昆
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