白赵峰
作品数: 22被引量:12H指数:2
  • 所属机构:渭南师范学院人文学院
  • 所在地区:陕西省 渭南市
  • 研究方向:历史地理
  • 发文基金:国家社会科学基金

相关作者

张晓玲
作品数:16被引量:40H指数:3
供职机构:渭南师范学院
研究主题:高校 学生评教 高校学生评教 高校教务 教务
陈小红
作品数:14被引量:14H指数:2
供职机构:渭南师范学院
研究主题:生命教育 城乡二元结构 新公共管理 民主 采纳
李淑芳
作品数:9被引量:11H指数:2
供职机构:渭南师范学院
研究主题:汉代 童蒙教育 大学生 逆商培养 逆商
吕卓超
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:教育部
研究主题:初中教育 教师培养 九年义务教育 教育调查报告 生源
《史记》所见先秦时期帝王在秦东的战争活动
2015年
《史记》所记载的帝王在秦东的战争活动,主要在先秦时期,内容涉及巡狩和征战,具有系统、全面、权威的特点;《史记》记载的帝王在秦东的战争活动,展现了帝王的战争方式、战争态度、战争观念及战争风格,是秦东地方战争文化的重要内容,也显示了秦东地区在帝王战争中的重要地位。
白赵峰
关键词:《史记》帝王战争
论秦东革命精神与秦东发展被引量:1
2015年
以渭华起义为标志形成的秦东革命精神,是秦东社会人文品格在近现代以来的具体展现;渭华起义上承辛亥革命时期秦东人敢为天下先之革命勇气,下启秦东抗战与解放战争弄潮时代之雄风,展现了秦东社会勇于开拓、奋斗创造、百折不挠的精神风貌。秦东精神是秦东社会在新时期发展的"精神"资本。
白赵峰
关键词:渭华起义
李自成与秦东战争文化简论
2017年
李自成的战争活动与秦东社会有着密切的交集。李自成与白水王二有着深厚的渊源关系。李自成的战争足迹遍及秦东各地,发生了众多的故事和传奇,成为文学艺术作品和文化景观的丰富源泉;李自成起义军在秦东得到了积极响应,合阳党守素和大荔刘汝魁是典型代表;以李自成为纽带,可以深入了解明末农民起义与秦东战争文化的互动关系。
白赵峰
关键词:战争文化
论富平县的迁徙与民族融合
2018年
富平县的迁延发展和民族战争如影相随,难解难分,反映了西北地区民族冲突与民族融合的曲折性与复杂性,也反映了民族融合的历史趋势。在民族战争的推动下,西北少数民族源源不断地进入关中和中原地区,与汉民族杂居相处。富平县的迁徙轨迹和西北地区民族融合的发展方向相符合,是西北民族融合与民族冲突的缩影,是民族融合的文化象征。
白赵峰
关键词:民族战争
渭华精神与秦东发展——由渭华起义说起
<正>地域性是中华文化的一个突出特征,'是中国这个幅员辽阔的大国的特点,是中国文化丰富多彩的重要表现。'~②地方精神是地方文化的核心内容。渭华精神是秦东社会仁人志士自近代以来探索中国之出路进行革命实践寻求革命道路的集中体...
白赵峰
文献传递
《毛泽东思想概论》教学模式初探
2000年
以毛泽东思想为指导 ,坚持“解放思想 ,实事求是”的教学指导思想和“群众路线”的教学工作主法 ,是建构该课程教学模式的基本准则。讲、看、读。
白赵峰张晓玲
关键词:毛泽东思想教学参与教学思维教学模式
渭华精神与秦东发展——由渭华起义说起
地域性是中华文化的一个突出特征,"是中国这个幅员辽阔的大国的特点,是中国文化丰富多彩的重要表现。"地方精神是地方文化的核心内容。渭华精神是秦东社会仁人志士自近代以来探索中国之出路进行革命实践寻求革命道路的集中体现,也是秦...
白赵峰
试论中国共产党开发革命力量的基本模式
2009年
中国共产党在开发革命力量的历史实践中,有明确的指导思想、开发手段和开发方式,形成富有自身特点的结构模式。这一模式对于发动、组织、武装群众开展革命斗争,对于提高人民群众的思想觉悟和民主意识、创造能力,发挥了重要作用。
白赵峰
关键词:人民群众
民族传统的社会治理采纳探究被引量:4
2016年
民族传统是民族认同的重要因素之一,是民族政治文化的反映,更是民族地区维护社会稳定和少数民族基层组织建设的基石,但是民族传统在信息社会和媒介的冲击下支离破碎,在党和国家从"社会管理到社会治理"的转变过程中民族传统文化获得了新生,展现了其独特的魅力和不可估量的价值。因此,有必要在认识以少数民族传统的基础上探讨它在社会治理中的价值及可能性,并对民族传统的社会治理采纳方式进行探订。
陈小红白赵峰
关键词:民族传统社会治理采纳
革命根据地的生存教育探析被引量:1
2011年
在革命战争年代,中国共产党领导的革命根据地对广大群众开展了以生存观念、生存能力、生存方式为主要内容的生存教育,形成了具有层次性和系统性的教育内容,教育方向明确,教育方式灵活,教育成效显著。开创了我国系统地、大规模地开展生存教育的先河,具有重要的历史价值。
白赵峰
关键词:生存教育