陆建隆
作品数： 162被引量：480H指数：12
  • 所属机构:南京师范大学教师教育学院
  • 所在地区:江苏省 南京市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:江苏省教育科学“十一五”规划课题

相关作者

钟鸣
作品数：30被引量：18H指数：2
供职机构：南京师范大学物理科学与技术学院
研究主题：量子相变 横场 等离子体 XY模型 保真度
谭志中
作品数：103被引量：206H指数：15
供职机构：南通大学理学院
研究主题：等效电阻 N 网络 差分方程 电阻网络
顾健
作品数：15被引量：46H指数：4
供职机构：苏州工业园区第十中学
研究主题：物理教学 科学方法教育 PISA 高中物理 物理教师
熊万杰
作品数：30被引量：186H指数：8
供职机构：华南农业大学
研究主题：大学物理 电动力学 STS教育 大学物理教学 高等教育
丁兰
作品数：24被引量：39H指数：4
供职机构：无锡科技职业学院
研究主题：调光玻璃 反相 模数转换器 逻辑控制电路 教学改革
作品列表
项目化学习下CUPT备赛模式与实践——以南京师范大学队为例被引量：7
2021年
在中国大学生物理学术竞赛(CUPT)10年的关键性时间节点,本文介绍了以南京师范大学CUPT代表队10年备赛经验所形成的备赛模式,论述了南京师范大学以项目化学习理论(Project Based Learning)为基础、依托CUPT培养本科创新性人才的实践探索,对备赛模式中的特色进行详细阐释,以期在已有模式及成果的基础上继续发挥CUPT对本科创新性人才培养的积极作用.
周洋平钟鸣陆建隆
将IYPT实验融入中学物理教学的理论思考与实践探索被引量：5
2017年
随着IYPT在我国的迅猛发展,越来越多的中学开始关注IYPT这一赛事.本文在IYPT赛题的基础上,提出了IYPT实验并对其进行界定,分析了IYPT实验与IYPT赛题、中学物理实验的联系与区别.在此基础上提出了改编实验的具体要求和方法,并以“环绕的光”为例进行分析,进而经过改编使其成为适合中学物理教学的实验.通过改编的实验能有效促进中学物理教学,进一步激发学习兴趣,提高学生的物理实验素养.同时作为传统物理实验的重要补充,也可使IYPT实验成为物理教师重要的教学资源.
陈晨陆建隆
关键词：中学物理实验中学物理教学
初中学业水平考试物理能力内涵、要求与结构被引量：2
2021年
通过某地中考物理模拟试卷的大数据分析,采用探索性因素分析建立物理因素模型,通过验证性因素分析验证模型的可接受性,以具体的试题解答时的思维表现与考查的因素相互对应归纳得出物理能力要素的内涵、要求与结构.
朱行建陆建隆
关键词：物理能力
初中学业水平考试物理能力考查与题型设计的实证研究
2022年
通过一次测试样本构建了初中学业水平考试物理能力与题型之间关系模型,结合初中学业水平物理考试中常用的题型结构和考查功能,以具体的试题分析讨论了体现物理能力考查宜采用的题型和不宜采用的题型.
朱行建陆建隆
关键词：物理能力题型设计
“磁感应强度”教学中的科学方法教育探讨被引量：2
2016年
本文基于科学方法教育的视角,分析了2011年江苏省高中物理优质课评比活动中＂磁感应强度＂的7个课堂视频实录,从概念教学中的课堂引入、实验探究和概念建立三个方面,例谈＂磁感应强度＂教学的科学方法教育,分析科学方法教育的实际情况,对高中物理科学方法教育提出建议.
顾健陆建隆
关键词：磁感应强度科学方法教育教学视频
突破角色重围 提高学生解题自信
2022年
本文力求突破学生的单一做题者角色,从挑战者角度去做题、从解题者角度去说题、从研究者角度去析题、从命题者角度去编题、从欣赏者角度去品题等几个方面去努力提高学生的解题自信。
陈林桥陆建隆
CUPT十年南师大队备赛实践与反思
今年正值中国大学生物理学术竞赛(CUPT)举办十周年这一承前启后的重要时间节点，本文以南京师范大学十年备赛经验所形成的备赛模式为样本，论述南京师范大学依托CUPT结合本校实际培养本科创新性人才的实践探索，对备赛模式中的特...
钟鸣周洋平陆建隆
高中物理原子能教学渗透STSE教育的路径探讨被引量：5
2019年
2017版普通高中物理课程标准针对如何落实好物理学科核心素养提出的重要举措之一STSE(科学·技术·社会·环境)教育,着重关注学生环境保护与可持续发展意识的培养.在原子与原子核专题中原子能作为未来能源开发的重要出路历来受到各个国家和地区的重视,而发展原子能又要综合考虑到科学、技术、社会与环境多方面因素,可作为STSE教育融入高中物理教学实践的典型案例.本文依据新课程标准对STSE教育的要求,探讨原子与原子核专题中原子能部分的STSE资源在高中物理中实践的路径和方法,并进行相关的教学设计.
陶梦雨陆建隆
关键词：原子能课程标准STSE教育
基于物理学史视角的电热与影响因素电压关系的探讨被引量：2
2020年
回顾焦耳定律、欧姆定律诞生过程,厘清人类对电流热效应的探索过程,揭示科学研究的艰辛过程和人类对未知世界探索的渐进性,特别是测量工具开发、半定量实验研究等,以期考证电热Q与电压U之间的溯源.
李啸陆建隆
关键词：焦耳定律物理学史
伪全息技术的应用及其在物理教学中的教育价值探讨被引量：7
2016年
伪全息3D显示技术起源于佩珀尔幻象，是利用光学原理使影像经投影后产生与全息投影相似的立体图像。伪全息3D技术在当今人们的社会生活中有三种典型的应用，同时其在创设学习情境，作为低成本的现代技术走进学生的探究活动课堂，并引发学生对未来从事科技职业的思考上具有教育价值，启迪了现代物理实验与科技、生活的联结。
吴婷婷陆建隆
关键词：教育价值
加载更多 ∨