董玲
作品数: 8被引量:14H指数:2
  • 所属机构:上海师范大学教育学院
  • 所在地区:上海市
  • 研究方向:文化科学

相关作者

英语课外活动:学习者的主动建构被引量:5
2010年
本文从Krashen的"监察理论"出发,阐述了英语课外活动的理论依据、内涵和途径。笔者认为英语课外活动应成为学习者主动建构的重要途径,提出英语课外活动的有效性研究应成为改变英语教学现状的重中之重。
董玲
关键词:英语
对英语教师个人与专业发展的思考被引量:1
2010年
英语教师个人与专业发展有其独特性。文章从英语教师个人与专业发展的重要性、主要内容和具体技巧几个方面加以阐述,希望能对英语教师个人与专业发展起到一定的推动作用。
董玲
关键词:英语教师
提升小学英语教师自我素养
2009年
小学教育是提高我国国民素质的重要环节,是发展全民族教育的基础。小学教师的示范行为对小学生的终身都有不小影响,小学英语教师的工作、言行及教育方式将会对小学生起着非常重要的作用。因此,小学英语教师必须意识到教 儿童学习外语已经成为一种需要较高技能的职业,教师只有及时调整自己的角色,才能跟上时代的发展。
董玲
关键词:英语教师小学教育民族教育小学教师教育方式
ARCS动机模型视角下小学英语微课教学设计探析被引量:2
2021年
ARCS动机模型与新课标倡导的“以学生为中心”理念相符合,能有效激发和维持学生的学习动机,为小学英语微课教学的设计提供新的思路。介绍了动机模型的四要素,解释了动机模型为小学英语微课教学设计所提供的理论支撑,并基于ARCS动机模型视角,探讨了ARCS动机模型视角下小学英语微课教学设计原则及设计策略,最后对学习者特征和教学内容进行分析,对呈现方式进行设计,力图建构出基于ARCS模型的小学英语微课教学模式。
董玲宋雅静
关键词:ARCS小学英语
美国外语教学法的发展及其影响因素剖析被引量:3
2011年
美国外语教学法的发展变化给世界外语教学带来了极大的影响。本文在以往研究的基础上,对美国外语教学法的发展进行梳理,剖析影响美国外语教学法发展的因素,并探讨外语教学法发展的趋势。
董玲
关键词:外语教学法影响因素
新任教师专业化困扰影响因素剖析被引量:1
2007年
新任教师阶段在教师专业生涯发展中具有统合理论与实践、使新任教师将大学所学专业知识恰当地运用于实际教学的关键性地位。新任教师的专业成长初期由于诸多"现实冲击"使得新任教师在任教学校产生诸多的困扰,阻碍其专业化进程。对新任教师专业化困扰影响因素的剖析,对于减少其尝试错误的机会是有积极意义的。
董玲
关键词:新任教师影响因素
小学英语课程文化品格的内涵
与文化、课程与文化之间有着密不可分的关系.小学英语课程自身具有显著的文化品格,本文从界定文化、文化品格入手,着重分析了小学英语课程文化品格的自主性、建构性和实践性特征,并就课程目标、教材内容、课程实施等方面提出了构建小学...
董玲
关键词:小学英语教学改革文化品格
有效促进新任教师专业社会化发展的策略思考被引量:2
2008年
新任教师阶段的专业社会化是教师专业生涯发展中的关键阶段。新任教师专业社会化第一年是发现问题最多的一年,如果没有得到恰当的指导与调适,将使满怀热情的新任教师感到沮丧,专业能力发展受到极大的阻碍。笔者认为,对新任教师专业社会化进行探讨,寻求相应的解决之道对于提升教师素质有很大的现实意义。
董玲
关键词:新任教师专业社会化