张钊
作品数: 27被引量:9H指数:2
  • 所属机构:辽宁科技大学
  • 所在地区:辽宁省 鞍山市
  • 研究方向:自动化与计算机技术
  • 发文基金:国家重点实验室开放基金

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项目驱动式混合教学在物联网技术及应用课程中的实践
2021年
物联网技术及应用是计算机应用技术、软件工程和电子信息类专业研究生的一门专业课程,具有学科交叉强和综合实践强等特点。在传统的教学模式中,学生存在理论学习不深入、理论实践相脱节、创新能力差等问题。因此,在物联网技术及应用课程的教学过程中引入混合式和项目驱动式教学模式,采用多层次和线上线下相结合的教学方法,在强化专业理论的同时,着重培养学生的科技创新能力。实践结果表明,新的教学模式有效解决了传统教学中存在的问题,提升了研究生的科学研究和科技创新能力,教学效果有较大提升。
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关键词:混合教学物联网技术教学实践
新工科背景下研究生《工程伦理》课程思政建设的探索与思考
2024年
伴随着全新形态的工科教育体系的构建,对于研究生层级的人才培育亦赋予了崭新且高远的期许和严格的标准。这其中既包含对专业知识深入细致的讲解,更为重要的是兼顾学生的全方位成长与进步,诸如:道德品质的塑造、智力才智的提升、体魄健康的保持以及艺术素养的熏陶等诸多方面。为了能够更加精准地满足对学生素养的多元化需求,高校有必要将工程伦理教育纳入教学实施范畴,以此作为实现上述目标的有效途径。本文立足于新工科的大背景,深入剖析了工科专业研究生《工程伦理》课程思政的建设路径,并借鉴近年来丰富多样的教学实践所累积的宝贵经验,进行了系统化的归纳与反思。希望以此为基石,为培养出具有深厚家国情怀且富有创新精神的卓越人才奠定坚实的基础。
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短时延广义网络控制系统的指数保性能控制被引量:5
2023年
本文基于标称点方法,在短时变时延条件下,研究了广义网络控制系统的指数稳定保性能控制问题.基于李雅普诺夫稳定性判据和线性矩阵不等式技术,给出了使得系统能够指数稳定且满足二次型性能指标的状态反馈控制器存在的条件和设计方法.通过采用标称点方法,有效地解决了现有方法没有考虑网络诱导时延与系统保守性的关系且适用范围有限的问题,并通过算例验证了有效性.由于建模过程中充分考虑了系统的保守性,相比之下获得了更好的二次型性能指标值.
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