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高庆
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- 所属机构:山东师范大学
- 所在地区:山东省 济南市
- 研究方向:文化科学
相关作者
- 张苏玲
- 作品数:3被引量:5H指数:1
- 供职机构:山东师范大学
- 研究主题:教育游戏 教学设计 面向学习者 情境设计 软件设计
- 促进批判性思维发展的游戏化学习工具设计
- 游戏化学习作为信息化教学的研究热点,已经取得了一定的研究成果,如游戏化学习网站的发布等。然而,这些网站的游戏化学习有很多面向的是学习者对学习内容的理解掌握,没有针对性地考虑这种游戏化学习到底发展了学习者的何种思维能力,只...
- 高庆
- 关键词:批判性思维游戏化学习教育游戏
- 文献传递
- 利用BDI智能主体促进学习者在游戏化学习情境中的自主建构
- 2009年
- 介绍了BDI智能主体模型,根据智能主体具有的认知能力,提出把BDI智能主体引进到游戏化学习情境中,以实现游戏化学习情境的人性化设计,有效促进学习者在游戏化学习情境中的自主建构。
- 张苏玲高庆
- 数字化游戏的叙事性交互设计被引量:7
- 2009年
- 情境认知理论认为知识是人与情境、人与社会交互的产物,学习者学习的意义建构是通过与"认知情境"的交互实现的,而基于情境认知理论设计的数字化游戏采用了叙事性交互来实现学习者与游戏故事的互动,叙事性交互是一种新的游戏元素。文章探讨了叙事性要素的概念和设计策略,以及实现的方法。
- 高庆
- 关键词:数字化游戏情境认知
- 基于问题的游戏设计模型的结构和应用分析
- 2009年
- 介绍了Kristian Kiili和Harri Ketamo提出的基于问题的游戏设计模型,阐述了该模型的基本结构和设计理念,并通过案例剖析了该模型所体现的教学思想和观点。
- 高庆张苏玲
- 关键词:计算机游戏教育游戏反省思维