您的位置： 专家智库 > 资助详情>广州市科技计划项目(2012KP021)

广州市科技计划项目(2012KP021)

作品数：1 被引量：5H指数：1
相关作者：彭健新汪俊东更多>>
相关机构：华南理工大学更多>>
发文基金：广东省科技计划工业攻关项目国家自然科学基金广州市科技计划项目更多>>
相关领域：理学更多>>
题名
作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 1篇建筑科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇语言清晰度
  • 2篇声学
  • 2篇声学测量
  • 2篇小学教室
  • 2篇教室
  • 1篇低频噪声
  • 1篇信噪比
  • 1篇噪声
  • 1篇清晰度
  • 1篇主观
  • 1篇主观感受
  • 1篇问卷
  • 1篇混响
  • 1篇混响时间
  • 1篇汉语
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童汉语
  • 1篇白噪声

机构

  • 3篇华南理工大学

作者

  • 3篇汪俊东
  • 3篇彭健新
  • 1篇王丹

传媒

  • 1篇华南理工大学...
  • 1篇2013中国...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
相关度排序
小学教室语言清晰度参数测量与分析
采用近似人声指向性声源对广州地区声环境具有代表性的9所小学的20间教室进行客观声学测量，获取不同听音位置的客观语言清晰度参数，如语言传输指数STI、早迟声能比C50、早期衰变时间EDT、混响时间T30等，探讨客观语言清晰...
严南杰王丹汪俊东彭健新
关键词：小学教室语言清晰度
小学教室室内客观语言清晰度及其主观感受
针对广州市5所小学教室,通过客观声学测量与主观问卷调查,获取11间教室室内客观语言清晰度参数以及学生对教室室内语言清晰度的的主观感受,并探讨小学生们的主观感受与室内客观语言清晰度参数之间的关系。
彭健新汪俊东
关键词：声学声学测量问卷语言清晰度教室
文献传递
低频噪声和白噪声下儿童汉语音节识别能力比较被引量：5
2013年
在一教室听音位置,通过声学仿真获取中低频混响时间频率特性平直、混响时间不同的两个房间脉冲响应,采用可听化方法在低频噪声和白噪声条件下对两组不同年龄的儿童进行主观音节识别评价,并与成年人的结果进行对比.结果表明:低频干扰噪声下儿童的音节识别得分比白噪声下的低;不管干扰噪声是低频噪声还是白噪声,相同信噪比和混响时间下,儿童的汉语音节识别得分比成年人的低;儿童年龄越小,主观音节识别得分越低.
彭健新汪俊东
关键词：低频噪声白噪声信噪比混响时间
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0