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国家社会科学基金(BLA080027)

作品数：1 被引量：4H指数：1
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发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
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题名
作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教学
  • 1篇教学工作
  • 1篇本科
  • 1篇本科教学

机构

  • 1篇武汉科技学院

作者

  • 1篇张建林

传媒

  • 1篇现代大学教育

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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教学工作与质量关系：第一轮本科教学评估的基本假设被引量：4
2009年
我国第一轮本科教学工作水平评估事实上存在着一个基本假设:良好的条件和规范的过程可以保证质量。其立论基础在于:政府对本科教学工作管理体现的政治价值和评估促使教学工作回到"教育本身"体现的教育价值,体现出评估基本假设的合目的性;评估实践和颇具典型的西南联大办学实践,体现出评估基本假设的某些合规律性。但也需注意大学是一个开放的复杂巨系统,评估基本假设中的因果联系具有非线性、混沌性,即追求条件与结果的一一对应并不是科学的,更应避免其超范围使用。评估下一步健康发展的着眼点在于逐步逼近对质量的评估,并建立新的分层分类评估的基本假设体系。
张建林
关键词：本科教学
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