湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06CDY010)
- 作品数：22 被引量：33H指数：3
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- 论高职院校思想政治课课堂教学改革
- 2006年
- 随着思想多元化、信息网络化发展,改革思想政治课课堂教学已势在必行。主要应抓好五个方面：正确认识改革课堂教学的重要性；精减理论教学,增加实践教学；在理论教学中重视专题教学形式；课堂教学必须坚持“三贴近(贴近学生、贴近生活、贴近实际)”原则；采用互动教学形式。
- 王继辉
- 关键词：高职院校思想政治课课堂教学
- 高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学探索
- 2008年
- 高职院校《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行社会主义道德教育和法制教育,帮助学生增强法制观念和提高思想道德素质的重要课程,该课程要获得较好的教学效果必须认清教学中存在的问题,明确教学思想;课堂教学与日常教育管理相结合,促进学生心理与个性健康发展;合理设计教学实践活动,创新教学方法;改革考试模式。。
- 陈媛
- 关键词：高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学效果
- 从大学生逃课看高职思想政治课教学的改进被引量：1
- 2007年
- 作为德育主渠道的思想政治课,出现多数大学生逃课现象,值得教育界深思。现代社会呼唤高校思想政治课转变思路,以人为本,从无“人”的,与学生生命脱节的,或相悖的格局中走出来,促进学生健康发展。
- 李建铁
- 关键词：大学生逃课思想政治课教学
- 高职院校“思政课”教学新探
- 2007年
- 高校"思政课"教学是对大学生进行思想政治教育的主阵地。目前高职院校"思政课"教学存在的问题较多,改革高职院校"思政课"教学势在必行,其基本思路是:改革"思政课"教学观念,发挥学生主体作用和教师主导作用,把"思政课"教学与科研结合起来,把思想政治教育、世界观、人生观、价值观教育与知识能力教育结合起来,建立新的"思政课"教育教学理念;改革"思政课"教学内容,把课堂内的教学与课堂外的教育培养结合起来,形成新的"思政课"课程设置方案;改革"思政课"教学环节,把理论讲解与实践锻炼结合起来,形成新的教学风格;改革"思政课"教学手段和方法,把发扬传统与方法创新结合起来,形成新的教学模式。
- 王继辉
- 关键词：高职院校
- 论高职院校“思政课”教学改革与创新被引量：8
- 2007年
- 为了充分发挥"思政课"在高职大学生思想政治教育中的主渠道作用,切实提高该课程的教学质量和效果,教育者必须针对教学过程中存在的突出问题,对教学理念、教学内容、教学方法和手段及实践性教学环节进行改革与创新。
- 王继辉申群喜
- 关键词：高职院校
- 论高职“思政课”教师教学魅力
- 2008年
- 高职"思政课"教师教学魅力就是教师上课有独特的思路,表述逻辑性强,分析全面、贴近学生、贴近实际,教学有激情,语言精练、有磁性,使人深受启迪。它是"思政课"本身理论的需要,"思政课"教材的要求,高职学生的要求,是党的教育方针的要求。使教学具有魅力必须做到高度重视"思政课"教学的重要性,广泛征求学生对"思政课"教学的要求,认真钻研教材、通读教材,认真思考所教课程的内容,写好教案,上课认真并有激情。
- 王继辉
- 关键词：高职院校教学
- 论高职“思政课”教学内容改革被引量：1
- 2008年
- 高职"思政课"教学内容是指"思政课"教师上课讲授的内容。改革高职"思政课"教学内容具有客观必然性,改革教学内容必须贯彻三个原则,坚持三个方法。
- 文学禹
- 关键词：高职院校教学内容
- 高职院校《法律基础》课案例教学探析
- 2008年
- 高职院校《法律基础》课采用案例教学非常必要,它是由《法律基础》课程的性质、课程学习特点、学生兴趣、教学的实效性所决定,高职《法律基础》课案例教学关健是选择案例必须突出简洁性、针对性、贴近生活、代表性、层次性和实施案例教学必须突出课堂内的沟通机制、课堂外的实践机制、科学的叙述、硬件教学环境的完善等,采用案例教学对于提高高职院校《法律基础》课教学效果具有极其重要意义。
- 曾冰
- 关键词：高职院校法律基础案例教学
- 论高职“思想政治课”教学的特殊性
- 2008年
- 高职“思想政治课”教学应遵循循序渐进、渗透、持久、隐性影响、文字、语言、教师人格潜移默化、因材施教等教学规律。具有教学内容的“职业性”、教学方式的“灵活性”、教学评价的“综合性”等教学特点。可采用教师主导法，学生主体法，社会实践法等多种教学方法。
- 王继辉
- 关键词：高职院校中等教育普通高校
- 论高职院校“思政课”教学改革被引量：5
- 2008年
- 在阐明高职院校"思政课"教学改革的必要性和可行性的基础上,从宏观和微观两个层面,阐述了高职思政课的教学改革。
- 王继辉
- 关键词：高职院校教学教学方法
