天津市哲学社会科学研究规划项目(TJJX12-013) 作品数:10 被引量:44 H指数:4 相关作者: 姚海娟 白学军 孟红霞 闫国利 张忠堂 更多>> 相关机构: 天津商业大学 天津外国语大学 天津师范大学 更多>> 发文基金: 天津市哲学社会科学研究规划项目 天津市教育科学“十二五”规划课题 全国教育科学规划课题 更多>> 相关领域: 哲学宗教 艺术 医药卫生 文化科学 更多>>
词边界信息对读者阅读歧义短语时眼跳策略的影响 被引量:2 2015年 采用Eye Link 2000眼动仪,选取60个歧义短语,要求大学生被试阅读包含有歧义短语的句子。句子的呈现设置了四种条件:正常无阴影、词间阴影、歧义阴影和字间阴影,以探讨词边界信息是否影响读者阅读歧义短语时的注视位置效应。结果发现:读者对歧义短语的首次注视位置在四种条件下基本一致;词边界信息影响读者对歧义短语的再注视概率。结果表明,词边界信息对歧义短语的影响主要体现在眼跳行动(即"where")的晚期阶段。 孟红霞 白学军 闫国利 姚海娟合成词结构影响词汇识别过程的眼动研究 被引量:1 2015年 采用EyeLink II眼动仪,选取并列结构和偏正结构两种类型的目标词,要求大学生被试阅读包含有目标词的句子,以探讨合成词结构是否影响词汇识别过程,以及如果有影响,这种影响主要表现在词汇识别过程的早期加工阶段还是晚期加工阶段,亦或是整个加工阶段。结果发现:合成词结构影响词汇识别过程,而且这种影响主要体现在词汇识别过程的晚期加工阶段,即相较于偏正结构合成词,读者需要花费更多的注视时间和注视次数识别并列结构合成词。 孟红霞 白学军 闫国利关键词:眼动 偏正结构 基于眼动记录技术的网页视觉吸引力研究 被引量:12 2013年 分析了具有视觉吸引力的网页在吸引用户注意和发展用户信任方面的意义,探讨了网页视觉吸引力的2种研究方法,并阐述了眼动记录技术在网页研究中的应用,论述了在眼动研究中所发现的网页视觉吸引力的4个主要影响因素,即大图片、名人图片、搜索功能和小文本,提出了网页作为公司与用户之间的交流媒介,要根据用户对网页各成分的心理需要,合理优化网页组成成分及功能,以提高网页的视觉吸引力,促进产品销售。 姚海娟关键词:网页设计 测谎问题的呈现方式对自主生理反应的影响 被引量:1 2017年 目的:比较测谎问题的两种呈现方式(声音呈现和文本呈现)对个体在隐藏信息测试中自主生理反应的影响。方法:以30名健康大学生为被试,让其模拟犯罪并完成隐藏信息测试,测试时的问题由提前录制好的男士声音提问或由屏幕呈现文本提问,并采用16通道生理记录仪记录被试测试时的皮肤电变化和心率变化。结果:1关键项的皮肤电变化和心率变化均显著大于无关项;2声音呈现方式下的心率变化显著大于文本呈现方式,但两种呈现方式下的皮肤电变化无显著差异。结论:相比文本呈现方式,声音这一社会性刺激使受测者在隐藏信息测试中产生更大的生理反应。 姚海娟 李庆兰 张云平关键词:测谎 声音 皮肤电反应 心率 人格特征在中学生社会支持与心理韧性中的中介作用 被引量:16 2014年 目的考察中学生人格特征在社会支持与心理韧性之间的中介效应。方法采用艾森克人格问卷中文修订版(儿童版)、社会支持评定量表和青少年心理韧性量表对324名中学生进行集体施测。结果人格特征的内外向因子与主观支持、支持的利用度、社会支持总分、心理韧性总分呈显著正相关(r=0.251~0.467,P<0.01),而神经质、精神质因子与主观支持、支持的利用度及社会支持总分呈显著负相关(r=-0.118^-0.262,P<0.05或<0.01),与心理韧性总分则相关不显著;内外向、客观支持、支持的利用度对心理韧性具有显著的预测作用(P<0.01或<0.001)。回归分析发现,内外向在社会支持与心理韧性间起部分中介效应(c'=0.261,P<0.001)。结论社会支持以内外向为中介,对中学生的心理韧性具有预测作用。 姚海娟 张忠堂关键词:心理韧性 人格特征 社会支持 中介效应 不同创造性思维水平者认知抑制能力比较研究 2013年 采用《威廉斯创造力思考活动》测量了205人,从中筛选高创造性思维水平和低创造性思维水平的被试各15人,运用Hick任务和Navon任务,探讨创造性思维与认知抑制的关系.结果发现:(1)高创造性思维水平者在不包含干扰的Hick任务上的反应时显著短于低创造性思维水平者;(2)高创造性思维水平者在包含干扰的Navon任务的不一致条件下的反应时显著长于低创造性思维水平者,并且在局部加工时,高创造性思维水平者在一致条件下的反应时显著短于低创造性思维水平者,高创造性思维水平者在不一致条件下的反应时显著长于低创造性思维水平者.这表明高创造性思维水平者会根据不同任务灵活调整自己的注意水平,表现出灵活的认知抑制能力.研究结果支持Martindale(2007)提出的创造力的注意中介模型. 姚海娟 陈乃溦关键词:创造性思维 并列和偏正结构双字合成词的注视位置效应 被引量:4 2014年 采用EyeLink II眼动仪,选取并列结构和偏正结构两种类型的目标词,要求大学生被试阅读包含有目标词的句子,以探讨两种双字合成词的注视位置效应。结果发现:在阅读并列和偏正结构的目标词时,单次注视条件下读者往往将首次注视定位于词的中心位置,多次注视时首次注视往往落在词的开端部分;当首次注视落在词的开端时再注视该词的概率增加,而且再注视往往落在词的结尾部分。结果提示:在单次注视条件下存在偏向注视位置;双字合成词结构不影响偏向和最佳注视位置;研究结果支持"战略-战术"模型。 孟红霞 白学军 臧传丽 闫国利大学生性别角色、自我和谐与社交焦虑的关系 被引量:2 2013年 社交焦虑是大学生的心理问题之一,也是大学生心理健康教育面临的重要问题,社会焦虑与性别角色以及自我和谐等因素关系密切,自我经验、不和谐与社交焦虑呈现出正向预测的关系,自我灵活性和男性分与社交焦虑呈现出负向预测的关系,自我和谐因素对于大学生的心理健康有着重要的作用,只有自我与期望、环境和谐统一,才能对自己和现实做出客观的评价。 姚海娟 赵慧敏 张宇航关键词:大学生 性别角色 自我和谐 社交焦虑 创造性问题解决的抑制解除机制的眼动研究及对策分析 2013年 顿悟问题是一种创造性的问题,抑制解除机制是顿悟问题解决的关键之一。在教学中,教师要引导学生克服问题所提示的表面表征,通过想象来克服问题情境的局限性,并且在问题空间不断进行可能解决路径的探索,达到认知抑制解除,从而提高创造性问题解决能力。 姚海娟关键词:创造性问题解决 顿悟问题 汉字笔画数对注视位置效应的影响 被引量:8 2014年 采用EyeLink 2000眼动仪,选取四种类型的双字词(首字和尾字均为多笔画汉字;首字为多笔画汉字,尾字为少笔画汉字;首字为少笔画汉字,尾字为多笔画汉字;首字和尾字均为少笔画汉字),探讨汉字笔画数对注视位置效应的影响。结果发现,单次注视条件下首次注视往往定位于词的中心位置,多次注视时首次注视往往落在词的开头部分;当首字为多笔画汉字时,相较于少笔画汉字,读者的首次注视更多地落在词的首字上。首字和尾字笔画数共同影响读者的再注视概率。上述研究结果支持“战略一战术”模型。 孟红霞 白学军 闫国利 姚海娟