四川省教育厅科学研究项目(CSXL-82022)
- 作品数：7 被引量：11H指数：3
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- 地震情景再现对灾民创伤后应激障碍影响被引量：3
- 2011年
- 目的了解汶川地震情景再现对灾民创伤后应激障碍的影响。方法先用创伤后应激障碍自评量表(PTSD-ss)和受灾暴露情况调查表对188名灾民测试,灾民观看短片"无情的地震"之后,再用前测量表进行即时测试。结果短片前测的PTSD-ss量表总分、主观评定、反复重现、警觉性提高得分分别为(42.87±20.27)、(3.43±1.89)、(11.96±7.11)、(7.80±5.71)分,均低于观看短片后测试得分(48.18±14.62)、(4.07±1.46)、(15.77±5.48)、(12.35±4.55)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论地震情景再现可能会增强灾民创伤后应激障碍程度,但对回避等症状以及人身受伤害灾民的创伤后应激障碍却有一定的疗效。
- 何树德陈晓清
- 关键词：创伤后应激障碍灾民
- 地震DV片对灾区籍大学生的影响被引量：1
- 2009年
- 目的了解灾区籍大学生目前因5.12汶川大地震而引发创伤后的应激障碍的程度,为对他们作进一步地咨询或治疗提供一些参考资料。方法选取45名灾区籍大学生先进行贝克焦虑量表(BAI)和症状自评量表(SCL-90)测试,再让他们观看地震DV片,然后,用前测量表实施即时后测,最后统计分析。结果45名同学在焦虑程度上的差异有统计学意义(P<0.01),呈阳性焦虑状态的个体数由前测的0个上升为后测的11个。在人际关系、恐惧、附加项等因子分,焦虑、抑郁上的差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01),再经过标准化筛选,获因子分为3分及以上者由前测的3人次上升为后测的28人次。结论灾区籍大学生具有较严重的创伤后应激障碍,应长期加强对他们进行心理援助和社会扶持。
- 何树德陈晓清
- 关键词：创伤后应激障碍
- 社会支持对汶川地震灾区大学生幸福感的影响被引量：4
- 2011年
- 总体幸福感（general well-being,GWB）是指个体根据自己设定的目标对其生命质量作出的整体评价,反映特定群体对生活状况的满意程度[1-2]。社会支持度与人的幸福感有着密切联系。多数学者认为,良好的社会支持有利于人的健康和生活幸福度的提高,
- 何树德
- 关键词：社会支持
- 暴露疗法对灾区大学生创伤后应激障碍及并发症的疗效被引量：3
- 2010年
- 通过"5.12"汶川大地震惨境、抗震救灾,以及灾后重建感人情景等短片的视觉暴露,中间以"仪式"和放松活动联结,再用创伤后应激障碍自评量表(PTSO-SS)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)等对176名被试进行前后测评发现,除开回避因子和焦虑症状差异无统计学意义(P>0.05)外,其余症状均有统计学意义(P<0.01或P<0.05);患创伤后应激障碍和抑郁症状的人数的差异有统计学意义(P<0.001);后测创伤后应激障碍分值与各暴露情况等呈正相关(P<0.01或P<0.05);财产因素基本上不再是创伤后应激障碍与焦虑抑郁症产生的重要成因.因此暴露疗法结合其它疗法对创伤后应激障碍等症状缓解有显著效果.
- 何树德陈晓清
- 关键词：创伤后应激障碍焦虑症抑郁症暴露疗法汶川地震
- 地震极重灾区小学教师的创伤后应激障碍调查被引量：1
- 2010年
- 目的了解地震极重灾区小学教师1年后的创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)的程度。方法用创伤后应激障碍自评量表(PTSD-SS)和暴露情况调查表对188名青川县小学教师进行测评。结果 71.2%的教师存在PTSD症状,男女教师之间的差异有统计学意义(P<0.05);亲友死亡是导致PTSD的重要原因。结论地震极重灾区小学教师,尤其是男性教师,存在严重的慢性PTSD。
- 何树德陈晓清
- 关键词：PTSD小学教师
- 党组织的支持对地震灾区大学生幸福感的提升作用
- 2013年
- 目的通过对212名汶川大地震灾区大学生的调查,了解党组织2008—2011年4年来对灾区学生的生活、心理、精神等支持性活动对回升或提高他们幸福感的效果。方法采用组织的支持量表、总体幸福感量表,对四川文理学院灾区大学生进行开放式问卷调查,内容为"党组织的支持与我的幸福感"。对所有数据采用SPSS 13.0软件进行处理,主要包括差异性检验、一般相关分析和回归分析等。结果组织支持(β=0.722)对总体幸福感的影响具有统计学意义。灾区大学生的总体幸福感与生活支持和心理支持也存在着明显相关性。结论党组织只要坚持以科学发展观为指导,扎实开展创先争优活动,切实关心灾区大学生的疾苦,充分发挥服务功能,就一定能在灾区大学生幸福感的重建中起着巨大的引领和推动作用。
- 张皓何树德
- 关键词：总体幸福感汶川地震
- 心理咨询专业毕业生心理健康状况调查
- 2009年
- 目的调查心理咨询专业毕业生的心理健康状况,为高校心理咨询专业的教学改革提供参考素材。同时,也是对心理咨询从业人员的胜任特征的预测。方法先对某高校心理咨询专业的55名毕业生作SCL-90量表测试,再与大学生和国内正常人常模进行比较分析。结果55名同学与全国大学生相比,在人际关系和偏执因子方面的差异有统计学意义(P<0.01);与国内正常人相比,在敌对因子和抑郁因子上差异有统计学意义(P<0.05和P<0.01),男女生之间的差异没有统计学意义。7.3%的同学需进行心理治疗。结论心理咨询专业的毕业生普遍心理健康,但仍需继续以打造社会环境等方式,为他们的健康发展提供条件。
- 何树德
- 关键词：心理健康状况
