江苏省教育厅哲学社会科学基金(06SJD880055)
- 作品数：5 被引量：29H指数：3
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 提高高等教育质量的策略:分类招生分别培养被引量：4
- 2009年
- 大众化阶段高等教育的结构性质量是提高高等教育质量不容回避的关键问题之一。因此,从避免高校出现级别攀升、重学术轻实务的角度出发,把高等教育分为学术型与实务型,探索在高校招生过程中实行分类招生,教学中分别培养的改革策略。这可为促进我国高等教育结构性转变,提高大众化阶段高等教育质量提供可以参考的思路。
- 刘伟
- 关键词：高等教育
- 就业难与高等教育分类与定位的困境被引量：2
- 2009年
- 就业难引发的高等教育过度之争实质是我国高等教育大众化时期结构性过剩问题。高等教育分类与定位理应使就业难问题得到改善,但是我国高等教育分类与定位存在分类标准不清、高校及校内学科定位盲目等问题,反而导致大学毕业生就业雪上加霜。为有效引导高校向应用型教育方向发展,促进毕业生就业,应弱化教育主管部门对高等教育进行分类,从基金资助、直接投资、联合扶持等角度引导高等教育向应用型教育方向定位发展。
- 刘伟张万红
- 关键词：高等教育就业
- 绿色视阈中的高校组织结构变革被引量：4
- 2009年
- 高校组织结构在高校的运作发展过程中,起到举足轻重的作用。目前,我国高校组织结构存在科层制过度严重、结构僵化、形式单一等问题。绿色视阈中的高校组织结构应有利于人自身的发展,同时要适应社会、生态、自然环境发展的动态变化,是动态适应型组织结构。
- 侯爱荣张万红杨秋媛
- 关键词：高校
- 从“环境教育”到“生态教育”的演进被引量：17
- 2007年
- 在目前的生态教育研究中,学术界对"生态教育"与"环境教育"的概念并没有清晰的认识,存在一定的混乱现象。教育参与到生态思想运动中,首先是以环境保护教育的形式出现的,是针对人类周围环境的认识、保护、改善而进行的教育活动,并且把环境保护教育作为首要任务。深入研究生态教育,首先应当理清其概念,明确从"环境教育"到"生态教育"的演进过程。
- 刘伟张万红
- 关键词：生态教育环境教育概念演进
- 隐性知识获取与研究生创新能力培养被引量：3
- 2009年
- 隐性知识是形成创新意识的重要基础,是培养创新思维的关键因素;隐性知识显性化是创新实践的重要目标;提高研究生创新能力要重视隐性知识的获取;高校要从重视学术交流、改进教学方式、完善导师制、营造有利于隐性知识共享的文化氛围;等方面重视研究生隐性知识的获取。
- 张艳芳张万红
- 关键词：隐性知识研究生培养
