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陕西省教育科学“十一五”规划课题(SGH10323)

作品数：3 被引量：0H指数：0
相关作者：李惠民刘春玲王斌更多>>
相关机构：商洛职业技术学院汉中职业技术学院更多>>
发文基金：陕西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇高职
  • 2篇高职学生
  • 1篇影响因素
  • 1篇院校
  • 1篇现状及影响
  • 1篇现状及影响因...
  • 1篇高职院校

机构

  • 3篇商洛职业技术...
  • 2篇汉中职业技术...

作者

  • 3篇李惠民
  • 2篇王斌
  • 2篇刘春玲

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高职卫生专业学生学习现状及影响因素研究
2012年
为探讨高职卫生专业学生学习现状及其提高学习质量的办法,采用问卷调查形式,对高职院校卫生专业学生学习现状及影响因素进行较系统的分析。结果表明,学习资源条件、学校管理服务水平、教师教学水平3因素对高职卫生专业学生学习的影响很大。
李惠民凤俊娅刘春玲王斌
关键词：高职院校影响因素
高职学生心理满意度对学习能力的影响分析
2013年
探讨高职学生心理满意度及其对学习能力影响的相关性。采用问卷调查形式,调查高职学生对学习相关因素的心理满意度和学习能力状况,分析两者的相关性。结果表明:心理满意度与学习能力呈明显正相关,差异有统计学意义(P<0.05);在同一因素的心理满意度上,不同年级学生差异较为明显。根据调查结果提出提高学生心理满意度进而提升学习能力的措施。
李惠民凤俊娅刘春玲王斌
关键词：高职学生
增强高职学生学习能力的思路与措施研究
2014年
高职教育实践与研究表明,要实现高职教育的良性发展,必须把培养和提高高职学生的学习能力作为首要目标。指出了加强高职学生学习能力培养的四方面思路;提出了通过改善影响学习能力的因素进而提高高职学生学习能力的五条措施。
李惠民高吉仁刘永记
关键词：高职学生
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共1页<1>
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