陕西省教育科学规划课题(SGH13557)
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 相关作者：周亚妮李可刘丹更多>>
- 相关机构：商洛职业技术学院西安交通大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 基于补体C3的功能与系统性红斑狼疮的免疫学相关研究
- 2014年
- 了解补体C3的分子结构和功能以及与系统性红斑狼疮(SLE)的关系,探讨补体C3在SLE发病机制中的作用和意义,提出SLE免疫治疗中存在的问题和研究方向。通过分析研究SLE及补体C3的相关文献,总结SLE发病机制与补体C3的相关性及SLE免疫学治疗方案,提出联合采用多种免疫治疗方案,通过减少和调控补体C3达到改善和治疗疾病的目的。
- 周亚妮刘丹
- 关键词：补体C3系统性红斑狼疮免疫复合物
- 补体C5a对低氧脑损伤大鼠分泌IL-6的调节作用研究
- 2014年
- 目的观察大鼠低氧脑损伤环境下补体C5a对大脑皮质细胞分泌IL-6的调节作用。方法选用成年体质量均等的雄性大鼠54只,分为1%低氧建模组(A组)18只、4%低氧建模组(B组)18只和常氧量对照组(C组)18只。各组在相应环境下处理3 h后,采用real-time PCR技术,检测建模大鼠给予抗C5a单克隆抗体以及外源性C5a后IL-6分泌水平。结果 A、B组较C组补体C5a水平明显升高(P均<0.05),IL-6水平降低。给予等量抗C5a单克隆抗体后,A组IL-6明显低于B、C组。给予外源性C5a后,A组IL-6水平明显高于B、C组。结论补体C5a在大鼠低氧脑损伤时对IL-6分泌有调节作用。
- 周亚妮李可
- 关键词：补体C5AIL-6
- 融合PBL和LBL教学模式在医学免疫学教学中的应用被引量：3
- 2015年
- 目的:根据医学免疫学课程的教学特点,比较融合PBL和LBL教学模式与传统LBL教学模式的教学效果。方法:实验组采用融合PBL和LBL教学模式授课,对照组采用传统的LBL教学模式授课,通过实践(病案讨论)考核、期末考试和问卷调查进行综合评价,使用SPSS19.0作统计分析。结果:实验组教学的学生实践考核、期末考试成绩明显高于或高于对照组(P<0.01或P<0.05)。调查问卷多项指标显示:融合PBL和LBL教学模式学生满意度较高。结论:依据内容设置和教学要求合理使用融合PBL和LBL教学模式,可以取得更好的教学效果。
- 周亚妮
- 关键词：PBLLBL教学模式医学免疫学
- 改进的抗酸染色技术在提高麻风杆菌检出率中的应用被引量：1
- 2014年
- 目的将传统的萋-尼(Ziehl-Neelsen)染色法进行改进,提高麻风杆菌的阳性检出率。方法对商洛疗养院68例麻风病人和121例疑似病例用传统的萋-尼(Ziehl-Neelsen)染色法和改进的萋-尼(Ziehl-Neelsen)染色法进行实验室检测,病理切片做进一步比较。结果改进的抗酸染色法麻风杆菌阳性检出率明显高于传统的萋-尼(Ziehl-Neelsen)染色法,前者阳性检出率为70.4%,后者为44.4%,差异有统计学意义(χ2=7.07,P<0.05)。改进的抗酸染色法麻风杆菌切片着色率高、染色效果佳。结论改进的抗酸染色法优于传统的抗酸染色法,为麻风病的实验室诊断和筛查提供了靶方向。
- 周亚妮李可何战峰
- 关键词：抗酸染色法麻风杆菌检出率
- 高职院校医学专业大学生乙肝表面抗原阳性携带率分析被引量：3
- 2015年
- 目的通过检测某职业院校医学专业大学生乙型肝炎病毒(HBV)携带状况,分析乙肝表面抗原阳性的影响因素。方法针对某高职院校4 407名医学专业大二年级学生,用免疫胶体金试纸法测定其血液HBsAg标志物,通过Matlab 7.0软件进行统计分析。结果来自农村的学生乙肝表面抗原(HBsAg))阳性携带率明显高于城市学生(P<0.05);男生HBsAg携带率高于女生(P<0.05);母亲在孕育该生期间有乙型病毒性肝炎病史的,该生乙肝表面抗原(HBsAg)阳性携带率高于母亲健康的学生(P<0.05)。结论高职院校医学专业大学生乙型肝炎表面抗原(HBsAg)阳性与乙肝疫苗接种、性别、母婴传播相关。
- 周亚妮李可
- 关键词：大学生高职院校
