教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(BJZDW004)
- 作品数：3 被引量：29H指数：3
- 相关作者：戴娜王洪才刘红光曾波陈琼英更多>>
- 相关机构：厦门大学华中科技大学荆州职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高等教育治理问题探究被引量：8
- 2015年
- 教育的现代化首先要解决的是治理现代化,高等教育现代化必然绕不过高等教育治理问题。溯源高等教育治理问题,发现国内外高等教育治理研究的取向不同。我国高等教育治理的核心是理顺内部治理和外部治理的关系,厘清治理与管理、领导、共治等概念,弄清高等学校内部学术权力与行政权力的关系,把握高等学校自主办学与政府管理之间的关系。以总体论和三点论为新视角,探究高等教育内部治理问题,明确在学术权力与行政权力之外还应存在综合权力或者监督与制约的第三种权力。通过对《高等教育法》高校办学自主权相关条款的剖析,找到解决外部治理问题的关键是做到管办评分离。
- 陈琼英曾波
- 关键词：高等教育现代化学术权力行政权力办学自主权
- 全球化背景下的国际学生流动与中国政策选择被引量：8
- 2014年
- 在全球化时代,高等教育的国际化程度越来越高,国际学生的流动性也呈现出多元化的态势。当前,中国政府正致力于提升国际学生的层次和拓展国际学生的规模。中国高等教育国际化战略在推行中已经取得了明显成效,但也面临着如何进一步提升国际教育的竞争力、如何使国际学生有效地融入中国文化等问题。为此,我国必须调整高等教育国际化政策的重心,实现两个转变:一是要从过分注重数量增长转向更多地注重质量提高,即走内涵式发展路线;二是政策制定的主体从国家转向学校,使学校成为高等教育国际化的主导力量。
- 王洪才戴娜刘红光
- 关键词：中国高等教育
- 本土生国际化:中国高等教育国际化的新视角被引量：13
- 2014年
- 在高等教育国际化进程中,国际学生受到了高度关注而本土学生却被疏忽。本土学生与国际学生之间互动状况也是考察高等教育国际化进展的重要视角,这在中国学术界很少被关注。依据英国学者贝内特的跨文化敏感度发展模型(DMIS)理论,本研究对一所985高校中的本土学生与国际学生交流状况进行了质性研究。研究发现,中国学生对国际学生认知普遍持积极态度,但苦于缺乏有效交流途径,从而跨文化能力普遍较弱,而且在交往取向上具有明显的功利色彩。这一发现对于改进留学生教育工作和提升高等教育国际化水平具有很大启示。
- 王洪才戴娜江利
- 关键词：中国高等教育留学生跨文化能力
