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教育部人文社会科学研究基金(09YJA710002)

作品数:12 被引量:233H指数:6
相关作者:闵永新檀传杰王翠萍石春梅严仍昱更多>>
相关机构:安庆师范学院安徽师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 9篇政治
  • 9篇思想政治
  • 9篇教育
  • 7篇大学生
  • 7篇大学生思想
  • 7篇大学生思想政...
  • 7篇有效性
  • 6篇政治教育
  • 6篇治教
  • 6篇思想政治教育
  • 4篇大学生思想政...
  • 4篇学生思想政治...
  • 3篇教育整体
  • 2篇整体性
  • 2篇社会
  • 2篇主义
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇当代中国社会
  • 1篇学生思想政治...
  • 1篇艺术

机构

  • 11篇安庆师范学院
  • 2篇安徽师范大学

作者

  • 8篇闵永新
  • 2篇檀传杰
  • 1篇严仍昱
  • 1篇石春梅
  • 1篇王翠萍

传媒

  • 4篇安庆师范学院...
  • 2篇思想理论教育...
  • 1篇江苏高教
  • 1篇齐鲁学刊
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇学术论坛
  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇复印报刊资料...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 5篇2010
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
马克思主义整体性观念的逻辑维度被引量:5
2013年
马克思主义整体性观念是一个逐层递进的观念体系。它承认整体性是对象固有的、自在的属性,但更重要的是坚持自在的整体性只有在实践中才能被主体所把握,成为实践整体性或自为的整体性;而在实践中完成的整体性又是具体的、历史的;整体性观念最终要外化为研究及理论建构的方法,表现为方法和体系的整体性。
檀传杰闵永新
当代中国社会价值观演变的基本特点和趋向被引量:7
2010年
当代中国社会价值观存在的实体背景发生了变化,价值观演变空前活跃,需要建构新的价值观体系来协调新的社会生活。厘清当代中国社会价值观演变的基本问题,明析价值观中的"变因"和"常态",把握主流价值观念的主旨变迁和价值观改革的历史脉动与逻辑发展顺序,对于科学认识、调节和化解社会矛盾,学习和贯彻社会主义核心价值体系,构建社会主义和谐社会具有重要意义。
石春梅
关键词:社会价值观价值观演变主导价值观共享价值观
大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望被引量:184
2010年
随着思想政治教育学科的建立,大学生思想政治教育有效性研究取得了重要成果,这些研究成果为我们加强和改进大学生思想政治教育提供了宝贵的思想资料。目前存在的主要不足是,没有自觉地将这一问题的研究和解决置于马克思主义理论学科整体性视野之中,研究成果完整性、操作性、应用性相对欠缺。关于思想政治教育有效性问题的研究,需要以马克思主义关于普遍联系和发展的观点为指导,立足于大学生思想政治素质的整体性、高校思想政治教育体系的整体性要求,在马克思主义理论学科整体性视野中观照和提升,从而进一步推动思想政治教育理论建设学科化和大学生思想政治教育实践科学化的发展。
闵永新
关键词:大学生思想政治教育有效性
在科学教育中融合人文与艺术教育被引量:1
2011年
科学教育与人文艺术教育相融合是当今世界教育发展的一种趋势,结合专业课程教学进行人文艺术教育,是深化大学生文化素质教育的重要手段,是实施人文、艺术教育与科学教育融合的重要渠道。在物理教学中把科学教育与人文、艺术教育相融合,充分发掘科学教育的人文艺术价值,使学生在融会贯通中汲取智慧,获得心智训练和提升,是物理教师的神圣使命。
闵永新
关键词:人文教育艺术教育科学教育物理教学
整体性视阈中思想政治教育有效性及认识路径被引量:1
2011年
思想政治教育有效性是当前学术界普遍关注的热点话题,这从侧面反映出思想政治教育有效性不足的现实问题。马克思主义整体性思想是主体正确把握认识对象的科学方法,它反映唯物辩证法的基本精神,是唯物辩证法的具体运用。思想政治教育作为主体认识的对象,它是诸多要素相互作用而形成的具有内在紧密联系的有机整体。马克思主义整体性思想是认识和把握思想政治教育有效性的科学指南,也是提升思想政治教育有效性的理论前提。
严仍昱
关键词:思想政治教育有效性
论整体性视野中加强思想政治教育有效性研究的价值维度被引量:14
2011年
大学生思想政治教育有效性研究是思想政治教育理论和实践的重大课题,必须坚持以马克思主义理论为指导,并在马克思主义理论学科整体性视野中观照和提升。在整体性视野中加强思想政治教育有效性研究,是马克思主义理论学科发展的应有之义,是思想政治教育学科整体性建设的逻辑要求,是大学生思想政治素质全面提升的内在需求,也是思想政治教育实践活动发展的客观要求。
闵永新
关键词:思想政治教育价值维度
论灌输原则与大学生思想政治教育有效性被引量:3
2011年
灌输原则是大学生思想政治教育的一个重要方法论原则,灌输的实质是一种宣传教育活动,它既符合现代思想政治教育规律,也符合青年大学生思想品德形成发展规律;用社会主义核心价值体系教育和引导青年大学生,科学地确立社会主义核心价值体系教育实践活动中灌输的内容、方法和情境,对于增强大学生思想政治教育有效性具有重要意义。
闵永新
关键词:大学生思想政治教育社会主义核心价值体系有效性
大学生思想政治素质的整体性及启示被引量:10
2012年
大学生思想政治素质是人的本质的体现,是知、情、意、信、行的统一,也是大学生思想、政治、道德、法律等素质的有机融合与统一,具有整体性。大学生思想政治素质的整体性启示我们:应整体开展大学生思想政治教育,在整体性思想政治教育观指导下,整体设计大学生思想政治教育的目标、内容、方法与途径等,以实现思想政治教育全面提升大学生思想政治素质的整体功能。
王翠萍
关键词:大学生思想政治素质整体性
马克思主义整体观与大学生思想政治教育整体有效性被引量:7
2010年
整体性是马克思主义的鲜明特征,与马克思主义整体性相一致的马克思主义整体观,体现了整体性方法和理论的内在统一,是马克思主义世界观和方法论的重要内容。坚持马克思主义整体性观,在整体性视野下认识和理解大学生思想政治教育有效性,辨析大学生思想政治教育整体有效性理念,阐释大学生思想政治教育整体有效性的本质和当代内涵,创建大学生思想政治教育整体有效性实践模式,对于推动思想政治教育理论建设学科化和大学生思想政治教育实践科学化具有方法论意义。
闵永新
马克思主义整体性思想对大学生思想政治教育的启示被引量:6
2010年
以马克思主义整体性思想为指导,在价值理性与工具理性相契合的视野下,厘清大学生思想政治教育整体有效性的基本问题,创新大学生思想政治教育整体有效性理念,阐释大学生思想政治教育整体有效性的本质和内涵,构建大学生思想政治教育整体有效性实践模式。
闵永新
共2页<12>
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