您的位置: 专家智库 > >

国家教育部“211”工程(NSKD11050)

作品数:2 被引量:102H指数:2
相关作者:李玉姣李振兴更多>>
相关机构:西南大学更多>>
发文基金:国家教育部“211”工程重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市教育科学规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理健康
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇学业自我
  • 1篇学业自我概念
  • 1篇自我
  • 1篇自我概念
  • 1篇空巢老人

机构

  • 2篇西南大学

作者

  • 1篇李振兴
  • 1篇李玉姣

传媒

  • 2篇心理科学进展

年份

  • 2篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
空巢老人心理健康的现状及研究述评被引量:90
2013年
空巢老人的心理健康引起了国内外研究者们的高度关注,逐渐成为一个热点课题。在综合国内外有关空巢老人心理健康的研究文献后发现,目前,学界对空巢老人的界定并不统一;从其心理健康现状来看,空巢综合症是空巢老人各种身心症状的主要体现,主要受社会支持、性别、婚姻状况、经济收入以及其他一些社会人口学因素的影响。虽然对空巢老人心理健康的研究已取得一些成就,但仍存在一些尚待解决的问题,未来研究应从统一空巢老人的涵义,完善研究方法,深入对其自身内部心理因素的探讨及加强跨文化的比较与借鉴等方面来开展。
卢慕雪郭成
关键词:空巢老人心理健康
学业自我概念发展中的大鱼小池效应被引量:12
2013年
大鱼小池效应(Big-Fish-Little-Pond Effect,BFLPE)是指对于同等能力的学生来说,进入高能力水平学校或班级的学生要比进入低能力水平学校或班级的学生习得更低的学业自我概念的现象。这类似于我国生活格言"宁做鸡头,不做凤尾"的描述。在系统梳理大鱼小池效应的理论与实证研究文献的基础上,对大鱼小池效应的研究现状进行了总结和分析,提出了大鱼小池效应对我国学校能力分组和学生择校现象的启示。未来应进一步加强大鱼小池效应在统计方法、跨文化一致性、具体发生情境、具体发生年龄及外部效度等方面的探讨与验证。
李振兴李玉姣王欢邹文谦郭成
关键词:学业成绩学业自我概念
共1页<1>
聚类工具0