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天津市教育科学“十一五”规划课题(TJJX06-2-015)

作品数：2 被引量：30H指数：1
相关作者：唐卫海仝文韩维莹更多>>
相关机构：天津师范大学河北大学更多>>
发文基金：天津市教育科学“十一五”规划重点课题天津市教育科学“十一五”规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇新手
  • 2篇新手教师
  • 2篇英语
  • 2篇专家教师
  • 2篇家教
  • 2篇教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇中校
  • 1篇教学行为
  • 1篇教学
  • 1篇WHAT
  • 1篇HAVE

机构

  • 1篇河北大学
  • 1篇天津师范大学

作者

  • 2篇唐卫海
  • 1篇韩维莹
  • 1篇仝文

传媒

  • 1篇天津师范大学...
  • 1篇天津教育

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
谈专家教师与新手教师
2011年
我们以初中校7名新手教师和5名专家教师的英语课为观察对象,以七年级英语第二册第二模块《Spring Festival》第二单元《What traditions do you have at Spring Festival》为统一的观察内容,
孙凤秀唐卫海
关键词：新手教师专家教师WHATHAVE英语课中校
专家教师与新手教师教学行为的比较被引量：30
2010年
研究者以初中英语专家教师和新手教师的英语课程作为观察对象,以编码体系、记号体系和等级量表为观察记录方式,从课堂师生言语互动、课堂提问、重难点训练和讲解技能、课前导入和课后小结四个方面对专家教师和新手教师的教学行为进行定量分析,得出以下结论:专家教师的师生课堂语言结构、课堂提问策略水平、重难点训练和讲解技能、课前导入和课后小结优于新手教师。
唐卫海韩维莹仝文
关键词：英语教学专家教师新手教师教学行为
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共1页<1>
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