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中央级公益性科研院所基本科研业务费专项(GY2010076)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学风
  • 1篇中小学教师
  • 1篇主导价值取向
  • 1篇小学教师
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学方式
  • 1篇教学风格
  • 1篇创造力
  • 1篇创造力培养

机构

  • 1篇中央教育科学...

作者

  • 1篇卿素兰

传媒

  • 1篇中国德育

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中小学教师启发式教学风格调查五大发现被引量：1
2011年
发现一启发式教学能明显提升学生的学习质量,理应成为中小学教师占主导地位的教学风格发现二影响学生学习质量最关键的因素是创造性想象力和思维力,其次是探究精神和探究策略,多媒体技术的使用效能也是促进学习质量的重要因素发现三发达地区和中部地区中小学教师应用启发式教学方式优于欠发达地区发现四高中教师启发式教学方式逊色于小学和初中教师,尤其在问题设置、诱导探究、探究策略、拓展思维以及多媒体使用效能等方面发现五我国中小学教师对学生的创造性想象力和拓展思维方面的培养。
卿素兰
关键词：中小学教师教学风格创造力培养主导价值取向教学方式
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