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重庆市社会科学规划项目(2011QNJY12)

作品数:3 被引量:32H指数:1
相关作者:代金平张东更多>>
相关机构:重庆邮电大学更多>>
发文基金:重庆市社会科学规划项目重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇高校
  • 2篇产学研
  • 1篇新人
  • 1篇人文
  • 1篇思维
  • 1篇混合教学
  • 1篇混合教学模式
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高校创新
  • 1篇高校创新人才
  • 1篇高校人文
  • 1篇产学研合作

机构

  • 3篇重庆邮电大学

作者

  • 3篇代金平
  • 1篇张东

传媒

  • 1篇重庆邮电大学...
  • 1篇重庆与世界(...
  • 1篇重庆高教研究

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
论产学研合作人才培养的需求导向模式被引量:1
2013年
人才培养是高校教育发展永恒的主题和工作中心,而需求满足和主体满意是当前高校办学与人才培养是否成功的重要衡量指标。为培养适应社会需要的人才,办人民满意的教育,现代高校纷纷探索和构建产学研合作人才培养的需求导向模式,依托行业、适应社会,充分激发社会多主体的需求机制,让产学研各方共同参与高校创新人才培养全过程,通过把握人才培养"需求—满足"结构和多元主体"多层次满意"要素特征,构建以搭建董事会平台、需求层次排序、优化合作机制、加强质量评估等为需求导向的人才培养模式。
代金平张东
关键词:产学研
基于MOOC思维的高校人文素质类课程改革探究被引量:1
2016年
交互开放是MOOC的核心理念,运用MOOC思维改革高校人文素质类课程教学是高校教育教学改革的有益尝试。相对传统教学,MOOC教学一方面具有适应个性教学、改善师生关系、拓宽学习范围、实现资源共享、推进教学民主、紧跟时代前沿等创新特质和比较优势;另一方面又存在情感交融不深、学习持续不良、制度回应机制欠缺等不足。基于MOOC思维的高校人文素质类课程改革,应探索发挥传统教学和MOOC教学双重优势,构建基于MOOC与传统教学相结合的人文素质类课程混合教学模式。
代金平张东
关键词:混合教学模式
产学研合作视域下的高校创新人才培养模式研究被引量:30
2013年
培养创新人才是实施科教兴国、人才强国战略的重要组成部分。现代高校依托行业、适应社会,建立产学研合作办学机制,充分调动政府、行业、企业、研发及金融机构等社会多元主体共同合作,共同参与高校创新人才培养全过程,具有重要的战略意义和实践价值。以行业特色高校为例,探讨通过产学研合作途径,创新高校人才培养模式。
代金平
关键词:产学研
共1页<1>
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