上海市教育科学研究规划项目(B10029150)
- 作品数：3 被引量：44H指数：3
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- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 技术本科卓越现场工程师培养探析被引量：19
- 2011年
- 高素质现场工程师是我国经济社会发展和产业能级提升亟需的人才,也是教育部"卓越工程师教育培养计划"的重要人才培养类型。卓越现场工程师的培养标准包括职业道德与社会责任意识、专业理论知识、工程实践能力、组织管理和团队协作能力、创新意识和学习能力、国际合作交流能力等六个方面。校企联合是卓越现场工程师培养的基本途径,基于此,构建形成技术本科卓越现场工程师培养体系:通过应用导向的理论学习,促进专业理论知识的掌握;通过真实环境的实践应用,促进工程实践能力的培养;通过技术伦理的文化熏陶,强化职业道德和社会责任感;基于优势潜能的个性化发展,促进卓越人才的素质提升。
- 史铭之
- 关键词：技术本科校企联合
- 校企利益共同体:技术本科院校校企合作机制探析被引量：20
- 2014年
- 校企利益共同体是实现技术本科院校与企业深度合作的创新形式。技术本科校企利益共同体的运行机制包括:共同的愿景、文化的共融、资源的互补、利益的共赢以及制度的保障。校企利益共同体的实现路径包括:校企共建二级学院组织机制、建设同工同酬的技术应用型师资队伍、开发企业需求导向的技术教育课程体系、校企共同创建实践教学基地、产学研战略联盟推进技术创新。
- 史铭之
- 关键词：校企利益共同体技术本科校企合作
- 台湾龙华科技大学全人教育办学理念及其实践被引量：5
- 2013年
- 台湾龙华科技大学实施实务与博雅并重的全人教育愿景,企业需求为导向的人才培养过程,"职场伦理"为特色的通识教育,强调跨学科整合的三创学程,双主体的校企合作机制。其启示意义在于:精致化与特色化是应用科技大学发展的关键要素;兼顾专业性与通识性是技术应用型人才培养的基本特征;跨学科合作能力是技术创新人才的核心素质;校企利益共同体是实现产学研深度合作的有效机制。
- 史铭之
- 关键词：办学特色全人教育
