辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JG13CB029)
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
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- 略论“美”的情感教学艺术——以欧阳代娜为例
- 2015年
- 语文作为一门人文性的基础学科,比其他学科更加突出情感性。欧阳代娜是我国著名的语文教育家,同时也是情感派教学的主要代表。她通过分析教材中课文主题的美、思路与结构的美等教学艺术,将语文之美还给学生与课堂。欧阳代娜的教学艺术,给当下语文教育带来如下启示:回归语文本真,提高语文素养;突破传统语文教学模式,从传话模式向对话式模式转变;承认学生的差异,尊重学生的个性;关注学生成长,把想象的空间留给学生等。
- 孔晓茵
- 关键词：欧阳代娜教学艺术
- 孙永河课堂教学语言艺术浅析
- 2014年
- 随着语文教学改革的不断深入，新课标的日益推广，语文教学问题越来越受到社会的关注，怎样实现语文课堂教学的有效性成为当下讨论的热点，其中教师的教学语言是舞现课堂教学有效性的关键因素。本文通过对辽宁省特级语文教师孙永河发表的作品和课堂教学实录进行研究，总结并归纳了孙永河的课堂教学语言艺术特色，分别为：导语：诙谐幽默、巧妙设局；讲授语；旁征博引、开阔视野；提问语：别具匠心、引入深署。
- 李文妍
- 关键词：语文课堂教学语言艺术
- 初中语文作文教学的不平衡性及其对策被引量：1
- 2015年
- 当下，中考作文分值比重居高不下，初中语文作文教学尤显重要。然而在应试教育影响之下，当前中学语文作文教学的现状却不尽如人意，在教和学方面存在严重的不平衡性。新课标在初中语文作文教学方面，对教师和学生都提出了明确的要求，本文将针对初中语文作文教学的不足之处，提出几点自己的建议。
- 李洋
- 关键词：初中语文作文教学
- 从管理派的教育思想看初中语文教育——以魏书生为例
- 2014年
- 魏书生被誉为语文教育管理派的领军人物，其对教育及其规律有深入的研究和独到的见解，其语文教育思想与育人经验对当下语文教学工作者有着现实的指导意义。论文首先概括魏书生教育管理思想的内涵，进而分析其教育管理思想在语文教学中的运用，最后依据其教育教学实践，总结对当下语文教师的启示。
- 李楠
- 关键词：教育管理语文
- “享受式”教学风格的传承与创新——以邹春艳语文课堂教学为例
- 2014年
- 近年来,语文教育界涌现出大批优秀的教育工作者,特别是工作在一线的特级语文教师,他们在教学实践中不断学习摸索、不断实践,形成属于自己的教学风格,有力地推动着语文教学改革与发展。依据邹春艳语文课堂教学实践,概括邹春艳语文教学风格的具体体现,即享受教育、激发引导;融于灵动,体味厚重;勤于比较,善于创造;精于备课,注重"三感";总之邹春艳形成的以"享受式"为主的语文教学风格给一线语文教师带来的影响。
- 王晓霞刘向宏刘星辰
- 关键词：语文教学风格
- 基于“空白”艺术的语文阅读教学——以《犟龟》的教学为例被引量：1
- 2014年
- 随着语文课程改革的不断深入，越来越多的教师认识到在语文课堂上，给学生讲解得十分具体，分析得十分透彻，用“满堂灌”的教学方式把学生的想象和创造空间塞得满满的，是非常不可取的。近些年来，教育工作者也逐渐关注到了语文教学的空白艺术。通过语文阅读教学中“空白”艺术的运用，培养学生的阅读兴趣，让学生在学习过程中更加积极主动地学习知识，提高自身综合素质，是一项重要的教学技能和教学方式。
- 刘舒鑫
- 关键词：语文阅读教学
- 从导读派“以学生为主体”思想看当下语文教育——以钱梦龙为例被引量：2
- 2015年
- 创造性是人的主体意识的一个重要特征,它是以"探索和求新为特征的,它是个人主体性的最高表现和最高层次,是人之主体的灵魂"。钱梦龙认为,学生主动参与的态度是教学成败的关键。学生个体所表现出的这种主观能动性、主动参与的态度具体表现为学生的认知欲、动机、兴趣等,这与心理学有千丝万缕的联系。
- 韩聃
- 关键词：语文教育
