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湖南省教育科学规划课题(XJK012CZJ045)

作品数：3 被引量：6H指数：1
相关作者：唐海珍张桂群陈安琪更多>>
相关机构：长沙环境保护职业技术学院更多>>
发文基金：湖南省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇视阈
  • 2篇可持续发展
  • 1篇以人为本
  • 1篇院校
  • 1篇职业核心能力
  • 1篇职业核心能力...
  • 1篇人为本
  • 1篇能力本位
  • 1篇文化
  • 1篇文化素质
  • 1篇可持续发展观
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学方法改革
  • 1篇高职
  • 1篇高职学生
  • 1篇高职院校
  • 1篇核心能力培养
  • 1篇发展观
  • 1篇本位

机构

  • 3篇长沙环境保护...

作者

  • 2篇唐海珍
  • 1篇陈安琪
  • 1篇张桂群

传媒

  • 1篇衡阳师范学院...
  • 1篇科技信息
  • 1篇科教导刊（电...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“能力本位”的高职教育观与“以人为本”的教育观比较研究
2012年
随着社会的进步、信息技术的不断发展,社会对于创新型人才的需求量也日益增加。职业教育不能够仅仅满足于培养纯粹的职业人或者是技能机器人,人们在经过职业教育之后,培养自己的技能和素养,做一个有生存空间和发展潜力的社会人。本文分别对"能力本位"和"以人为本"两种教育观进行阐述,指出了两种教育观的区别以及相对于"能力本位"的"以人为本"教育观的发展前景。
张桂群
关键词：以人为本
可持续发展视阈下文化素质课程教学方法改革研究
2016年
随着我国教育改革和素质教育的不断推进，对文化素质课程的教育提出了新的要求和标准。文化素质代表着人的个人修养，是实现人生价值的重要基础。特别是新时期下可持续发展观提出以后，对国民的文化素质教育更要重视。可持续发展观要求人们具有可持续发展的理念，要求人们在生产生活中注意社会的长远发展。本文通过分析可持续发展观的内容和要求，分析当前我国文化素质教育的现状以及问题，对在可持续发展视阈下文化素质课程教学方法的改革提出参考建议，从而促进国民素质的提高，促进文化素质教育的发展，促进个人人生价值的实现和社会的可持续发展。
陈安琪唐海珍
关键词：可持续发展观文化素质
可持续发展视阈下高职学生职业核心能力培养途径研究被引量：6
2016年
人的可持续发展能力与职业核心能力具有内在的高度一致性。高职院校培养学生在可持续发展视阈下的职业核心能力,是对"能力本位"职业教育的有益补充和完善;是提高高职学院人才培养水平、提升学生核心竞争力、加快建设创新型大国的必然要求。为此,必须转变教育理念,倡导"以人为本"教育、改革课程设置和教学方法、培育校园文化。
唐海珍
关键词：可持续发展高职院校职业核心能力
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