中央高校基本科研业务费专项资金(2013104010205)
- 作品数：4 被引量：46H指数：4
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- 我国图情档教育中学科整合现状的调查与分析被引量：10
- 2014年
- 在详细调查我国图情档教育学科专业设置基础上,探讨了我国图情档等信息学科的学科整合现状,并针对存在的问题提出以下三个建议:①需要进一步加强信息学科内部的整合力度;②需要进一步拓宽信息学科与其他学科的整合范围;③在博士学位教育层次,需要进行信息学科与哲学的整合。
- 唐义
- 关键词：图书馆学情报学档案学学科整合
- 图书馆学、博物馆学与档案学教育整合:公共数字文化服务的人才路径被引量：9
- 2014年
- 正在兴起的公共数字文化服务,迫切需要大量掌握图书馆学、档案学、博物馆学知识的复合型人才,而目前的信息职业专业教育无法满足这一需求。在网络化、数字化信息环境下,信息职业的变革与学科发展为图书馆学、博物馆学和档案学教育的整合提供了现实依据,整合的内容主要包括培养目标的调整、课程设置的整合、课程内容的整合以及师资力量的整合。
- 唐义
- 关键词：图书馆学博物馆学档案学教育整合
- 国外数字监控(Digital Curation)教育及对我国的启示——以DigCCurr项目为例被引量：7
- 2013年
- 数字监控教育是国外图书情报教育机构为应对不同信息职业对复合型信息管理人才的需求而设计的教育项目。文章介绍了在全球具有重要影响的数字监控项目DigCCurr的主要特点、数字监控所需的职能和技巧、数字监控知识和能力模型以及项目的实施情况,认为我国应该引进数字监控教育,并结合实际解决好数字监控教育与现行学科专业之间的关系、课程设置、培养模式以及同国内外机构合作等问题。
- 唐义肖希明
- 图书馆学博物馆学档案学课程体系整合初探被引量：23
- 2014年
- 正在兴起的公共数字文化服务,迫切需要大量掌握图书馆学、博物馆学、档案学知识的复合型人才,三门学科课程体系的整合是学界关注的主要问题。在数字环境下,图书馆、博物馆、档案馆有共同的研究对象——文献,共同的建设任务——资源数字化,和共同的服务内容——数字文化服务,这些共性为三门学科的课程体系整合提供了现实依据。近年来,国外的iSchools运动、面向宽广信息职业的专业教育以及相关国际会议也正在倡导并推动这种整合。基于此,本文提出了以人机交互为核心,以文化管理、生态管理、馆藏管理、技术管理为主要内容的图书馆学、博物馆学、档案学课程体系整合模型。
- 肖希明唐义
- 关键词：图书馆学
