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全国教育科学“十一五”规划国家一般课题(BGA080339)

作品数：2 被引量：15H指数：2
相关机构：杭州市下城区教育局更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇区域教育
  • 2篇教育
  • 1篇区域教育发展
  • 1篇教育发展
  • 1篇教育生态
  • 1篇教育生态理论
  • 1篇基础教育

机构

  • 1篇杭州市下城区...

传媒

  • 1篇教育研究
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“好的教育”的实现路径探索——杭州市下城区以教育生态理论促进区域教育现代化发展的实践反思被引量：7
2012年
"好的教育"实质上是教育发展的共性追求,是教育生态理论的内在价值依归,也是区域教育现代化发展的现实必然。"好的教育"的实现路径包括区域教育发展的理论塑形、区域教育发展的顶层设计、区域教育发展的品牌塑造、区域教育发展的课堂建设、区域教育发展的质量监测、区域教育发展的开放办学格局构建。
周培植
关键词：教育生态理论区域教育发展
区域教育质量监测的几个基础性问题被引量：8
2009年
区(县)教育质量监测对于学校、教育行政部门和社会都有非常重要实践价值,目的在于以监测提供反馈和指导,促进区域教育均衡发展以实现教育目标。我国区域教育质量监测以基础性监测、过程性监测和结果性监测为监测内容对本区(县)基础教育的办学机构及参加人员运用多元方法、按学科、分阶段进行全面监测,基本程序包括建立标准、施测、反馈、问责、干预,监测机构的设置以教育行政部门下设专职机构为主要形式,并由专兼职人员实施具体监测工作。
洪松舟汪琪
关键词：基础教育
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