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全国教育科学“十一五”规划课题(FFB108217)

作品数：1 被引量：34H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇体验式
  • 1篇体验式培训
  • 1篇培训者
  • 1篇教师
  • 1篇教师培训
  • 1篇教师培训者

机构

  • 1篇浙江外国语学...

作者

  • 1篇吴卫东

传媒

  • 1篇教育发展研究

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师培训师:教师培训者的专业化目标被引量：34
2012年
教师培训的专业化催生了教师培训者的专业化。教师培训师是教师培训者专业化的必然取向。教师培训师的专业素养需要从专业道德、专业知识和专业技能三个方面来构建。根据培训师素养结构,科学构建培训师的课程体系,组建专业从事培训师培训的理想培训团队,开展体验式培训,是培训教师培训师的重要策略和手段。
吴卫东
关键词：体验式培训
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