公共文化服务平台

大学生自我反思加工与语义加工过程的分离: 2014年; Klein等[1]认为自我反思（self reflection）依赖于自我关联记忆的提取,自我概念的记忆系统是相对一个独立的语义记忆系统.但未明确地指出这一语义记忆系统是通过什么样的认知过程实现的.目前,少有研究通过事件相关电位（event-related potentials,ERP）的方法来分析自我反思的加工过程.相关研究者提出,自我反思的加工反映了元认知加工的特征[2].关于元认知加工的ERP研究发现,FN400成分是与记忆内容有关的元认知加工敏感指标[3],FN400反映了个人对“记得”的觉察（awareness）状态[4].本研究目的在于识别自我反思加工的ERP敏感指标,并通过自我反思加工与一般语义加工的比较,确定两类加工是否相异.; 吴小勇李杨; 关键词：语义记忆大学生事件相关电位

大学生主观社会地位的指标构成及特点被引量：36: 2015年; 主观社会地位(subjective social status,SSS)对个体的成长及身心健康有显著影响.通过文献分析、结构化访谈,筛选出衡量大学生SSS高低的7项指标,并编制出大学生SSS量表在全国进行2次取样测试.经探索性、验证性因素分析及信效度检验,证明该指标体系信效度良好,能较好地反映当代中国大学生的SSS特点,是研究大学生SSS的有效工具;同时用该指标体系测查后发现,不同就读地区的大学生SSS差异无统计学意义,但大学新生与高年级大学生的SSS差异有统计学意义.; 程刚陈艳红关雨生张大均; 关键词：大学生社会地位

中学生家庭社会经济地位与心理健康的关系:心理素质的中介作用被引量：25: 2019年; 为了探讨心理素质在中学生家庭社会经济地位(Socioeconomic Status,SES)与心理健康各指标间的作用,本研究对1 711名中学生进行了调查。结果表明:(1)家庭SES与整体心理素质及其各维度均呈显著正相关,家庭SES、整体心理素质及其各维度均与积极心理健康指标呈显著正相关,与消极指标呈显著负相关。(2)整体心理素质在家庭SES与心理健康各指标间均存在部分中介效应。(3)对心理素质的三个维度进行多重中介效应分析后发现,在心理健康的积极指标上,心理素质各维度均在家庭SES与心理健康的积极指标间存在显著的中介效应;在消极指标上,认知特性和适应能力在家庭SES与抑郁间存在显著的中介效应,个性品质和适应能力在家庭SES与负性情绪间存在显著的中介效应。本研究表明,心理素质各维度在家庭SES与心理健康各指标间的作用会随心理健康指标的不同而有所差异,这拓展了家庭投资理论的研究,深化了对心理素质的认识。; 程刚刘家琼林楠黄佳佳王鑫强; 关键词：中学生家庭社会经济地位心理素质心理健康

社交焦虑障碍的性别差异及其生物学解释被引量：35: 2015年; 社交焦虑障碍在患病率、患病症状、共病模式上均有显著的性别差异。两性在脑和激素上的不同是导致这一现象的生物学基础。这种差异的存在,从社会进化的角度来分析,是源于两性在进化过程中所面临的选择压力不同,社会关系对于女性生存的重要性远高于男性。但现有研究尚不能确定这种生理差异的影响力是否恒定、是否具有后天可塑性。在未来研究中需整合不同研究取向,并在临床治疗与干预中重视性别差异。; 程刚肖友琴; 关键词：社交焦虑障碍性别差异生理差异进化

关于疼痛的外显和内隐性别角色期望研究(英文)被引量：1: 2014年; 目的:考察中国人关于疼痛的外显和内隐性别角色期望特征。方法:名健康大学生作为研究对象,其中女性48人,男性44人,分别通过关于疼痛的性别角色期望问卷和外部情绪性Simon任务测量其关于疼痛的外显和内隐性别角色期望。结果:在外显态度测量中,无论是女性还是男性被试均认为,相对于男性,女性的疼痛临界点更低、疼痛耐受力更低、表达疼痛倾向更高。在内隐态度测量中,男性与高疼痛耐受力或低疼痛敏感性的内隐联结在男性和女性被试的测量结果中均体现出来,但是,女性与低疼痛耐受力或高疼痛敏感性的内隐联结仅仅在男性被试的测量结果中体现出来,女性被试的测量结果中没有表现出相应的内隐联结。结论:研究证实了中国女性关于疼痛的外显和内隐女性性别角色期望存在分离的现象。; 吴小勇黄希庭; 关键词：疼痛敏感性

大学新生主观社会地位与抑郁的变化轨迹：一项多元潜变量增长模型分析被引量：18: 2016年; 采用整群取样的方法在全国按东部、中部和西部共抽取了7所高校的1983名新生,进行了历时四个月的四次追踪测试。使用潜变量增长模型建模,分别考察了新生主观社会地位和抑郁的变化轨迹,并就两者间的变化关系进行了分析。结果发现新生入学后四个月内:(1)主观社会地位呈阶段化线性增长,其起始水平和第一阶段的增长速度存在显著个体间差异;(2)抑郁呈二次方增长,其起始水平和增长速度存在显著个体间差异;(3)入学后主观社会地位的下滑速度能有效预测新生抑郁水平的上升速度。研究基于情绪压制理论,对主观社会地位与抑郁间的变化关系进行了分析。; 程刚张大均肖友琴关雨生陈艳红; 关键词：大学新生抑郁

自我抽离视角对自我参照记忆效应的影响被引量：4: 2014年; 目的:考察自我抽离视角的自我信息加工方式对自我参照记忆效应的影响。方法:研究包括两个实验,分别以36名和30名健康大学生为被试,都采用自我参照实验范式,以240个特质形容词作为实验材料,考察不同自我参照加工条件下被试的自我参照记忆效应水平。结果:两个实验均证实,经典自我参照加工条件下的再认率和R值显著高于自我抽离视角参照加工条件下的再认率和R值。结论:相对于经典自我参照加工,自我抽离视角的参照加工降低了自我参照记忆效应水平,自我参照记忆效应的出现可能与自我相关情绪的卷入有关。; 吴小勇

家庭社会经济地位对班级同伴地位的影响:心理素质的中介作用被引量：12: 2018年; 基于家庭投资理论探讨了整体心理素质及其各维度在中学生家庭客观社会经济地位(Socioeconomic Status,SES)与其班级同伴地位间的关系.研究以1 801名初一到高三的中学生为被试,采用心理素质问卷对其心理素质进行测量,同时对其家庭SES和班级同伴地位进行评估和考察.结果表明:(1)家庭SES与班级同伴地位(r=0.10,p<0.01)、心理素质(r=0.15,p<0.01)均呈显著正相关;心理素质与班级同伴地位呈显著正相关(r=0.20,p<0.01).(2)整体心理素质在家庭SES与班级同伴地位之间起显著部分中介作用,中介效应值为0.03(95%CI:[0.02,0.04]).(3)对心理素质的3个维度进行多重中介效应分析后发现,3个维度中只有适应能力在家庭SES影响班级同伴地位的过程中起显著的中介作用,中介效应值为0.04(95%CI:[0.03,0.06]),即良好的家庭SES主要是通过对中学生适应能力的积极影响,进而促使其容易获得较高的班级同伴地位.该发现在一定程度上深化了对家庭投资理论的研究,同时加深了研究者们对心理素质作用与功能的认识.; 程刚周亦佳夏英陈旭张大均; 关键词：家庭社会经济地位心理素质中学生

父母教养方式、黑暗人格、主观社会地位与大学新生抑郁的关系研究被引量：1: 2022年; 目的探讨大学新生的父母教养方式、黑暗人格、主观社会地位和抑郁间的关系。方法采用流调中心用抑郁量表、简式父母教养方式问卷、短式黑暗三联征量表和大学生主观社会地位问卷对968名大学新生进行调查。结果相关分析显示积极父母教养方式和抑郁、主观社会地位显著相关(r=-0.306,0.224,P均<0.001),消极父母教养方式与黑暗人格、抑郁、主观社会地位显著相关(r=0.288,0.346,-0.084,P均<0.01)。潜变量结构方程模型拟合指标为:χ^(2)/df=3.361,RMSEA=0.049,CFI=0.950,TLI=0.940,SRMR=0.066。中介效应检验结果显示消极父母教养方式和抑郁之间中介路径显著:消极父母教养方式→黑暗人格→SSS→抑郁(中介效应值-0.018),95%的置信区间均不包含0。结论大学新生的父母教养方式不仅直接预测其抑郁水平,而且通过黑暗人格和主观社会地位间接预测抑郁水平。; 史梦薇王优熊树林赵高明程刚; 关键词：抑郁父母教养方式

大学生客观社会经济地位与自尊：主观社会地位的中介作用被引量：80: 2014年; 本研究探讨了大学生主观社会地位在客观社会经济地位与自尊间所起的作用。采用客观社会经济地位问卷、Rosenberg总体自尊量表、大学生主观社会地位问卷,对1066名大学本科生进行调查。结果发现:大学生主观社会地位和客观社会经济地位均与自尊呈显著正相关;大学生主观社会地位在客观社会经济地位和自尊之间起显著中介作用(中介效应值为0.34)。; 陈艳红程刚关雨生张大均; 关键词：自尊大学生

渝B2-20050021-1　渝公网安备 50019002500403号　违法和不良信息举报中心　互联网出版许可证　新出网证(渝)字10号

教育部人文社会科学研究基金(13YJC190003)

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

教育部人文社会科学研究基金(13YJC190003)

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈