江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-12-1-8)
- 作品数：7 被引量：46H指数：4
- 相关作者：黄鹏陈宝曹飞李譞超廖志林更多>>
- 相关机构：南昌大学更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 南昌某高校不同层次医学生对循证医学的认知、需求和评价被引量：1
- 2013年
- 目的通过对南昌某高校2011年下半年所有开设循证医学课程的医学生进行现况调查,以了解不同层次医学生对循证医学的认知、需求和评价,为进一步促进循证医学课程的教学改革提供理论依据。方法在参考有关文献的基础上,自行设计调查问卷,在循证医学课程结束后一周,采用现场填写并回收的方式,收集不同层次医学生(博士生、硕士生和本科生)对循证医学的认知、需求和评价等方面的信息,并进行统计学分析。结果不同层次医学生在学习前对循证医学的认知存在显著性差异(P<0.001),学习后认知情况均有较大改善(P<0.01或P<0.05)。在课程需求、课程学习的影响因素评价和学习后的收获等方面,研究生与本科生比较,均有显著性差异(P<0.001或P<0.05)。结论不同层次医学生在对循证医学的认知、需求和评价等方面存在一定差异。应围绕不同层次医学生的需求和相关制约因素,加强教学方法和教学模式改革。
- 黄鹏李譞超陈宝曹飞
- 关键词：循证医学
- 国外研究生循证医学教学理念与方法的介绍及启示被引量：7
- 2016年
- 针对研究生的循证医学课程，国外医学院校的教学理念通常强调阶段性（侧重知识积累）和实践性（侧重能力培养），并提出了不少贯彻该理念的教学方法，如以问题为基础的学习、杂志俱乐部、混合式教学、网络平台学习模式、概念图法等。本文对该理念及相关教学方法进行介绍，以期为国内的教学改革和发展提供有益参考或借鉴。
- 唐寒梅傅燕艳毛绍菊孙玮璇廖志林李瑊妮邱红恒朱金云黄鹏
- 关键词：循证医学教学理念教学方法
- 试论循证医院管理的实现途径及影响因素被引量：11
- 2013年
- 循证医院管理是当前在循证医学背景下医院管理中出现的一种新思维、新理念。循证医学实践的5个步骤决定了循证医院管理的5个实现途径,然而在目前国内环境下,循证医院管理存在一些固有的约束或不足。因此,循证医院管理如需获得期望的效果,必须在实现途径上做好安排,同时密切关注重要的影响因素。
- 黄鹏李譞超田春生陈宝曹飞
- 关键词：影响因素
- PBL教学法对医学研究生学习效果影响的Meta分析被引量：16
- 2016年
- 目的:评价PBL教学法相对于LBL教学法对医学研究生学习效果的影响。方法:以特定关键词计算机检索国内两种教学法应用于医学研究生教学的比较研究文献,提取数据后进行Meta分析。结果:PBL教学组的研究生在基础理论知识、实践操作技能、病历分析能力等方面的成绩均优于LBL教学组。结论:PBL教学法对医学研究生学习效果的总体评价优于LBL教学法。
- 唐寒梅达哇卓玛高迪孙玮璇廖志林毛绍菊傅燕艳黄鹏
- 关键词：PBLLBL医学研究生
- 循证医学模式对医学本科生临床实践教学效果的Meta分析被引量：7
- 2016年
- 目的:系统评价循证医学模式对医学本科生临床实践效果的影响。方法:计算机检索国内有关循证医学模式应用于医学本科生临床实践教学的比较研究文献(截至2015年2月),提取数据后进行Meta分析。结果:与传统教学法相比,在提高医学本科生的基础理论知识、临床操作能力方面,循证医学模式优于传统教学法。结论:循证医学模式能更好地提高医学本科生的临床实践能力。
- 唐寒梅高迪达哇卓玛孙玮璇廖志林毛绍菊傅燕艳黄鹏
- 关键词：循证医学本科生实践教学
- 循证医学网络实践平台构建的理论思考和架构设计被引量：1
- 2014年
- 循证医学是近年来医学领域兴起的一门重要的应用性学科。在当前信息化技术快速发展以及循证医学网络资源不断丰富的背景下,如何提高该学科的实践教学效果正受到广泛重视。文章拟就构建循证医学网络实践平台进行一些理论思考和初步的架构设计,以期引起更多同行的关注。
- 黄鹏陈宝李譞超曹飞刘伟新段德华姜红英
- 关键词：循证医学架构
- 南昌某高校医学本科生循证医学课程的学习效果及影响因素分析被引量：3
- 2014年
- 目的通过对南昌某高校2011年下半年开设循证医学课程的医学本科生进行现况调查,了解其在课程结束后对循证医学的认知、知识点的掌握以及意见建议等方面的情况,为该课程的教学改革和发展提供理论依据。方法自行设计调查问卷,在课程结束后一周内,采用现场填写并回收的方式,收集并分析医学本科生对循证医学的认知、知识点的掌握、意见建议等方面的情况。结果在课程学习结束后,65.7%的医学本科生认为循证医学比较重要;89.5%的医学本科生认为该课程较难。另外,所有医学本科生均认为在本科教育阶段该课程应以培养循证医学思维为首要目标。在知识点上,与统计方法和统计软件有关的Meta分析软件的使用、"森林图"的阅读和解释、Meta分析的思想和方法属于课程的难点;在课程内容设置上,80.4%的医学本科生认为达到"培养循证思维并知晓循证实践的步骤"这一目标即可。大多数医学本科生认为统计学、文献检索、英语基础对循证医学课程的学习有明显影响;在教学过程上,绝大多数的医学本科生认为应该加强或提高课程的实用性、互动性和趣味性。结论针对医学本科生开设循证医学课程,应侧重循证理念的培养,并合理安排课程学时、内容,同时积极探讨有效的教学模式和方法。
- 黄鹏李譞超曹飞陈宝
- 关键词：医学本科生循证医学影响因素
