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博士科研启动基金(KYBS201105)

作品数:2 被引量:4H指数:1
相关作者:田夏彪更多>>
相关机构:大理学院更多>>
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相关领域:文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 1篇农村
  • 1篇农村家庭
  • 1篇农村家庭教育
  • 1篇南诏
  • 1篇南诏大理
  • 1篇南诏大理国
  • 1篇教育
  • 1篇化解
  • 1篇化解策略
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭教育
  • 1篇城镇化
  • 1篇城镇化进程
  • 1篇大理国

机构

  • 2篇大理学院

作者

  • 2篇田夏彪

传媒

  • 1篇大理学院学报...
  • 1篇昆明理工大学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
城镇化进程中农村家庭教育的危机化解策略被引量:3
2015年
城镇化进程中农村家庭教育发展表现出意识的"淡漠化"、目的的"安全化"、方法的"封闭化"。它给农村社会及成员生命发展造成了负面影响。为此,要实现家庭教育促进农村社会全面和谐、社会成员生命完整健全的价值提升,有必要从农村社会政治文明、农村传统文化精神、农村教育价值功能等层面对其危机进行原因探寻,进而提出相应的破解策略:提升农村人口生活质量,凸显农村城镇化发展的全面性;注重农村传统文化保护,加强社会主义核心价值观建设;发挥农村教育的效益性,构建农村社会成员终身教育体系。
田夏彪
关键词:城镇化农村家庭教育化解策略
南诏大理国时期白族教育发展机制及其当代启示被引量:1
2014年
南诏大理国时期,白族文化发展呈现出开放性与民族性辩证统一的历史特征。与其文化发展历史特征相适应的是,白族教育存在着共生互补的教育机制,具体表现为:"儒、释、道、‘土’"兼具的多元教育内容;"释儒"结合的交融教育形式;制度教育与习俗教育并存的教育形态。而现代化、全球化背景下,多元共生教育是当下大理白族文化认同良性发展的教育应然选择,这正是大理白族文化认同与历史教育机制关系给予我们的启示。
田夏彪
关键词:南诏大理国
共1页<1>
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