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集成情境知识构建的体系设计与系统实现被引量：12: 2013年; 与传统知识构建相比,集成情境知识构建(KAIC)具有许多新功能,已成为知识构建的理想目标。然而,KAIC从实施到实现,不仅需要通过KAIC核心过程的情境化方法和关键性技术来进行其体系框架设计,而且其实现还需要建立一个由情境识别获取系统、知识集成情境系统、集成情境的知识资源系统和知识服务系统组成的体系结构。为此,着重对具体实现的关键技术和集成情境知识模型构建进行比较系统研究,为建立一个有机集成情境的知识构建体系提供指导。; 姜永常金岩; 关键词：情境知识构建情境化

Web2.0环境下知识服务的创新发展——基于知识构建机制的视角被引量：8: 2014年; 与Web1.0相比,Web2.0能使用户成为了知识构建的适应性主体,还原了知识服务的人本原生态。这主要体现在:个人知识构建可利用自组织机制进行基于情境感知的自适应个性化知识服务,网站知识构建可利用其自优化机制进行基于用户群体交互的知识共享与创新服务,社会知识构建可利用其涌现机制进行基于社群聚合的社会化网络知识服务。; 张静宁岩姜永常; 关键词：WIKI 知识构建知识服务情境感知

知识构建中基于自然语言理解的全信息获取与利用被引量：5: 2015年; [目的 /意义]鉴于全信息是通过自然语言来对事物的形式、内容和价值进行"三位一体"的描述,为了在知识构建(KA)中基于自然语言理解实现对全信息的有效获取和综合利用,使之为用户的知行能力的提升提供显隐智能生成的保障和生长的动力,为KA能力形成建立和谐的知识生态系统结构。[方法 /过程]在KA的全信息获取和利用时,应该根据其生成机制及在用户智能活动中的综合作用,采取基于Web 2.0的"人主机辅"和"知行交互"的策略来综合集成规则方法与统计方法,以实现对自然语言的深度理解;并具体采用基于物联网综合集成智能系统的方法来对自然语言结构进行词类识别和关联挖掘。[结果 /结论]针对语义Web在全信息表示、知识提炼和智能激活中的先天不足,KA的全信息获取可通过自然语言处理来对其进行分析、提取、表示;KA的全信息利用应采取基于Web 2.0群体智能与物联网综合集成相融合的方式来构建全信息Web(CIWeb)并加以综合利用。; 姜永常金岩; 关键词：知识构建全信息自然语言理解

复杂适应知识构建系统中用户智能的激活与调控——基于Web 3.0综合集成的视角被引量：5: 2016年; 为了在知识构建(KA)中有效实现用户智能的激活与调控,以知识信息及其向智能转化过程为主要研究对象,通过与Web 1.0和Web 2.0的比较研究,阐明了Web 3.0能够满足用户智能生成的内在机制和复杂适应KA系统建立的条件需求,从而在知识提炼与应用的基本规范基础上制定出Web 3.0环境下用户智能激活与调控的基本原则,并从Web 3.0对社会化媒体交互设计和适应性使用的综合集成视角提出了用户智能从形式到内容激活与调控的策略措施。; 姜永常葛梅赵艳丽; 关键词：知识构建社会化媒体

知识构建中基于Web2．0综合集成的知识提炼与应用被引量：5: 2014年; 对于用户解决问题的智能活动,知识提炼与应用是相继而生的两个连续过程,知识构建(KA)也应对两者进行一体化建构,但已有的KA研究一般都将两者分开来进行,这就使知识内容很难与用户群体及其应用环境有机融合起来,势必严重影响KA的质量和效果。为了使知识提炼与应用在KA中得到一体化实现,以知识及其转化过程为对象,采用文献统计分析和比较研究方法,根据知识的生成机理、转化机制和问题解决的过程要求,在概括总结知识提炼与应用的基本原则基础上,通过对Web 2.0与传统知识生成方法的对比,提出Web 2.0与全信息Web(CI-Web)综合集成的知识提炼与应用方法。这种方法既能在宏观上保障KA系统中的知识得到自主、高效和适应性的定性提炼与应用,又能在微观上确保KA系统中每个用户实现对知识进行全义表示、全面关联、完整发现、准确获取、融合集成和共享应用的定量提炼与利用。; 姜永常王红露; 关键词：知识构建综合集成方法 WEB

知识构建成长的动力需求与能力生成被引量：13: 2014年; 文章以信息、知识、智能为核心对象,以科学技术产生发展的三大基本规律为理论依据,剖析了知识构建基于"信息—知识—智能转换"而辅人以知行能力的内涵实质和功能实现,并对知识构建成长过程中的智能生成机理进行了解析,从中概括出知识构建在成长中所具有的功能特点和能力形成的内在机制。根据知识构建成长的知识服务能力生成模型,全面地分析知识构建成长对知识转化、知识序化和知识融合的动力需求,以及由此产生对提高用户知识获取能力、知识吸收能力和知识应用能力的贡献。指明知识构建成长的这种动力机制不但具有普适性科学依据,而且与智能生成的共性核心机制互通共融,只不过是在知识构建理论与实践中的一个变形和实例。; 姜永常; 关键词：知识构建知识转化知识获取

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国家社会科学基金(12BTQ044)