江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJDXLX001)
- 作品数：4 被引量：41H指数：3
- 相关作者：张长英桑标宗鸣霞王崇丽戴玉英更多>>
- 相关机构：江苏技术师范学院华东师范大学淮阴师范学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 动画片语境学习对幼儿英语语音意识的促进被引量：3
- 2010年
- 研究随机选取小、中、大六个自然班共223名的儿童为被试,采用实验组控制组前、后测设计考察了动画片语境学习对幼儿英语语音意识发展的影响。结果发现,动画片语境学习对幼儿英语语音意识具有促进作用,但在不同年级上存在差异。这种促进作用首先体现首音意识上,而对末位音素意识的影响作用最小。同时,研究还考察了在动画片语境学习中,汉语语音意识水平的高低对英语语音意识促进效果的影响。
- 张长英桑标周爱保张钘铭
- 关键词：语音意识
- 幼儿教师主观幸福感、心理健康与应对方式的关系被引量：21
- 2010年
- 目的探讨幼儿教师主观幸福感、心理健康的现状,及其与应对方式的关系。方法采用主观幸福感量表、SCL-90和应对方式问卷对220名幼儿教师进行问卷调查。结果幼儿教师主观幸福感、心理健康状况呈中上水平;10年教龄以上的,受教育程度大专以下的中年教师在积极情绪上显著低于其他教师(P<0.05),并且10年以上教龄的教师在躯体化和抑郁、焦虑症状上显著高于其他教龄的教师(P<0.05);成熟型和不成熟型应对方式对主观幸福感、心理健康大多数维度具有显著的预测作用(P<0.05)。结论成熟型应对方式有助于个体主观幸福感的提升和心理健康的维护;不成熟型应对方式则相反。
- 张长英宗鸣霞
- 关键词：幼儿教师主观幸福感心理健康
- 试论高师学前教育专业学生科学素养的培养被引量：10
- 2012年
- 高师学前教育专业学生作为幼儿"准教师",他们的科学素养的高低直接关系到幼儿科学素养的水平。时代发展、幼儿全面发展、幼儿园科学教育活动决定了培养高师学前教育专业学生科学素养的必要性。培养高师学前教育专业学生科学素养的策略主要包括:重建高师学前教育的课程结构,夯实科学知识基础;转变高师学前教育的教学方式,培养学生的科学探究等能力;加强科学史的学习,培养学生的科学精神;倡导科学阅读,树立正确的科学本质观。
- 王崇丽
- 关键词：学前教育专业
- 幼儿看图叙述中心理状态术语的使用与错误信念理解关系的短期跟踪研究被引量：7
- 2012年
- 为探明汉语儿童看图叙述中心理状态术语的应用及与错误信念理解能力的关系,并考察二者相互作用的方向,本研究以101名3-5岁儿童为研究对象,纵向探查了前后相隔3个月的儿童看图叙述中心理状态术语使用情况和错误信念能力的发展状况,并从横向和纵向两个时间点分别探讨了心理状态术语的运用与错误信念理解的关系。结果表明:3-5岁儿童错误信念理解能力快速发展;儿童看图叙述中使用较多的愿望术语和情绪术语,信念术语应用相对较少,且认知词汇类型较少,其中"想"和"要"所占比例最大。控制了一般语言能力和年龄之后,仅在第一次测验上,情绪术语、信念术语仍然与同期及后期错误信念理解能力存在显著相关,而第一次错误信念理解与第二次心理状态术语的应用并不存在显著相关。
- 张长英桑标戴玉英刘蓓
- 关键词：错误信念
