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汉语形声字声旁家族大小对整字发音的影响被引量：20: 2006年; 拼音文字阅读中的“家族效应”是语音通达研究的一个重要角度,然而,汉字语音通达的家族效应研究却未见报道。本文运用快速命名的实验范式,对汉字形声字声旁家族大小对整字语音通达的影响进行了研究。结果发现汉字阅读中也存在家族效应,但是与拼音文字正好相反,声旁家族越大,反应时越长,在不规则汉字阅读中表现更为明显,显示了汉语语音通达有别于拼音文字的特殊性。; 毕鸿燕胡伟翁旭初; 关键词：形声字声旁家族

出声阅读中语音通达的双通路模型被引量：12: 2006年; 双通路模型理论认为语音的通达存在两条通路,即词典通路和非词典通路。该理论不仅可以解释大量正常人的阅读现象,比如频率效应、规则性效应等,而且得到了许多来自失语症病人资料的支持,比如表层失语、语音性失语等。双通路模型成功地实现了计算化,目前研究者们已经开始从脑加工机制方面对双通路模型进行检验。该文系统论述了双通路模型理论的发展过程及目前发展状况和趋势。; 毕鸿燕翁旭初

Is surface dyslexia in Chinese the same as in alphabetic one?被引量：1: 2007年; Cognitive neuropsychology has made great contributions to our understanding of tile neural basis of language since Broca＇s seminal work; the primary neural circuitries for language processing have been documented. Unfortunately, these achievements were almost exclusively from studies on alphabetic languages. Recent behavioral and imaging studies suggest that the neural network involving processes of Chinese is not entirely identical to that in alphabetic languages. In the present study, reading performance in a dyslexic patient, whose native language is Chinese, was systematically examined by a series of cognitive neuropsychological experiments, and theoretical implications of this study was discussed in comparisons with studies in dyslexic patients who use alphabetic scripts.; LUO Ben-yanZHAO Xiao-yuWANG Yan-wenXU Ming-weiWENG Xu-chu; 关键词：READING

小学儿童汉字阅读特点初探被引量：6: 2007年; 该研究运用命名任务、通过两个实验探查了小学儿童汉字阅读的发展特点。实验一发现,小学7岁、8岁、9岁儿童在汉字阅读中受不同汉字结构类型的影响。在笔画数没有显著差异的情况下,独体字的阅读比合体字快,而合体字中上下结构和左右结构类型之间没有差异,而且独体字语音提取的优势从7岁儿童开始就具有了,这种优势稳定地发展下去。实验二在实验一的基础上进一步考察了7岁、9岁、11岁儿童汉字形声字阅读中声旁对整字发音的影响,结果发现,声旁与整字发音一致的形声字阅读快于声旁与整字发音不一致的形声字的阅读,这种汉字阅读中的规则效应从7岁儿童就出现了,而且,稳定地发展下去。; 毕鸿燕翁旭初; 关键词：语音

观察脑肿瘤致大脑运动功能重组患者运动神经网络变化的功能性连接MRI研究被引量：4: 2008年; 目的应用功能性连接MR成像（fcMRI）技术，观察中央沟附近脑肿瘤所致功能重组患者运动神经网络的改变，为理解肿瘤所致运动功能重组的机制提供新的实验依据。方法采用1．5TMR成像系统，对6名正常志愿者及14例功能MRI（fMRI）显示运动功能重组的中央沟附近脑肿瘤患者行fcMRI。分别得到以正常受试者左和右主运动（M1）区、脑肿瘤患者肿瘤侧半球和非肿瘤侧半球M1区为种子体素（兴趣区）的功能连接图。对与以上种子体素呈明显相关的功能连接区的位置、范围、体积进行评估。将所测数据进行t检验和单向方差分析。结果fcMRI显示6名正常志愿者单侧M1区的功能连接脑区遍布于双侧大脑半球，包括双侧M1区、双侧辅助运动区（SMA）、双侧运动前区（PMC区）等与运动相关的皮层，左右对称分布。左M1区的功能连接区[（9514．17±186．92）mm^3]与右M1区者[（9364．67±382．75）mm^3]范围基本一致，二者在体积上差异无统计学意义（P〉0．05）；肿瘤组fcMRI显示：（1）与肿瘤侧M1区所连接脑区的体积[（11193．14±811．29）mm^3]明显大于非肿瘤侧M1区的功能连接区[（6549．86±400．94）mm^3]（P〈0．01）。肿瘤组肿瘤侧M1区所连接的脑区与正常对照组单侧M1区的功能连接脑区差异有统计学意义（P〈0．01），前者明显扩大（P〈0．01），提示肿瘤侧M1区与其他运动相关脑区的功能连接增强。其连接脑区的范围与受累手对指运动时同层面mRI显示的运动功能重组区范围基本一致。（2）肿瘤组非肿瘤侧M1区的功能连接区的体积与正常组比较，差异有统计学意义（P〈0．01），前者有减少的趋势（P〈0．01），特别是肿瘤侧半球内，提示非肿瘤侧M1区与对侧半球的功能连接破坏。结论肿瘤组患者肿瘤侧M1区功能连接区的增多提示运动功能重组可能与运动功能传导路径重组或潜在; 韩彤刘梅丽崔世民向华东刘力靳松雷静刘卉郭军郝妮娜郭迎翁旭初; 关键词：运动皮层神经网脑肿瘤

句子学习过程中的眼动特征被引量：8: 2006年; 为了探讨重复学习对于汉语句子理解的作用,采用眼动仪记录10名研究生被试连续5次阅读20个句子时的眼动模式。研究结果表明:①随着阅读次数的增加,句子阅读时间依次缩短;注视点数目和回视次数逐渐减少;注视点的平均持续时间波动较小;平均眼跳距离逐渐加长;瞳孔尺寸逐渐变大。②其中瞳孔尺寸的变化模式揭示了句子学习过程中可能存在作业难度和认知负荷之间的分离———随着阅读次数的增加,作业难度降低,而认知负荷逐渐升高。③多种指标表明句子学习过程中知觉广度随阅读次数增加而加大。; 王葵翁旭初; 关键词：眼动

短时练习对序列运动脑功能偏侧化的影响被引量：2: 2005年; 采用事件相关功能磁共振成像技术结合延迟序列运动任务,观察了12名被试短时练习过程中随意运动脑激活模式和脑功能偏侧化的变化.结果显示,序列运动准备和执行任务都激活双侧运动区和后顶叶皮层,脑功能轻度左侧化;短时练习后上述脑区的激活体积减小,而且右脑激活体积减小更为显著,从而加大了脑功能左侧化.; 祝一虹董宗旺翁旭初陈宜张; 关键词：脑功能左侧活体轻度练习动脑

小脑在手指序列运动学习中作用的功能磁共振成像被引量：5: 2005年; 小脑究竟参与随意运动的学习过程(motorlearning)还是操作过程(motorperformance)最近引起了新的争议.采用功能磁共振成像技术,观察了8名被试长时程学习前后小脑激活体积的变化.结果发现,在相同运动频率条件下,学习后小脑激活体积明显减少.更为重要的是,尽管学习序列在41d训练后成绩明显好于对照序列,但两种序列的激活位置和激活体积几乎相同.这些结果提示,小脑参与运动学习过程而不是运动操作本身,训练导致的小脑激活变化可能与学习有关而与运动操作性质的改变无关.; 祝一虹狄海波袁艺任金舸于薇张兆琪高家红翁旭初陈宜张; 关键词：小脑功能磁共振成像运动学磁共振成像技术

语音意识与儿童阅读能力获得和发展的关系被引量：28: 2008年; 语音意识是对各种语音单元进行识别、鉴别和操作的能力。大量的纵向研究和训练研究发现语音意识与阅读能力获得和发展之间存在双向的因果关系。双语儿童的研究表现出语音意识的跨语言迁移作用,即使在不同正字法结构的语言间,一种语言的语音意识也可以预测另一种语言的词汇阅读水平。但在音素意识和头尾韵意识对预测阅读的相对重要性问题上还存在激烈的争论。阅读发展作为一个多因果系统要求从多领域多变量来加以综合考虑。; 卫垌圻毕鸿燕翁旭初; 关键词：语音意识元语言意识

发展性阅读障碍的产生机制--从行为到遗传研究被引量：8: 2008年; 发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)是一种特殊的学习障碍,探索DD的产生机制有助于寻求DD儿童的鉴别和治疗方法.目前拼音文字国家对DD的产生机制研究很多,结果也很丰富,但是很多观点还不一致.汉语DD研究起步较晚,各方面还不够深入和完善.简述了DD在认知、脑神经和基因方面的研究进展,对拼音文字DD与汉语DD的研究结果进行了对比,以揭示不同语言文字系统下DD者的认知神经差异.研究认为,应该大力加强对汉语DD的探究,这样不但为中国DD儿童的诊治提供理论基础,也可以为DD的语种特异性问题提供科学依据.; 王久菊毕鸿燕卫垌圻翁旭初

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