教育部人文社会科学研究基金(13YJA880079)
- 作品数：4 被引量：121H指数：3
- 相关作者：王其红汪建云史国栋李晓明段向帅更多>>
- 相关机构：常州信息职业技术学院常州大学丽水职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职教育政校企协同合作的困境与突破被引量：108
- 2014年
- 高职教育的公益性、跨界性和主体多元性,要求高职教育必须走政府、学校、企业联动协作的发展之路。但我国高职教育在政校企协同合作中,主体联动缺乏内在动力,校企合作教育缺乏刚性制度,人才协同培养缺乏平台支持。产学研联盟具有政校企协同特性,依托产学研联盟的平台优势,可以建立专业链与产业链对接机制,形成稳定的校企合作教育模式,拓展高职教育的服务域和发展域。
- 汪建云王其红
- 关键词：高职教育校企合作教育产学研联盟
- 区域高职教育发展的政府责任被引量：7
- 2013年
- 高等职业教育具有公益性与区域性的特征,政府必须承担起维护区域高职教育质量的公共责任。区域高职教育发展的政府责任主要体现在体制层面、制度层面、机制层面与行动方式上的整体推进。面对我国产业结构调整与产业转型升级,政府要以促进劳动力资源再配置为责任目标,以有效供给政策与制度为责任突破,主导经济、科技、教育联动发展,推动校所企协同合作,从而提升区域高职教育的整体质量与水平。
- 王其红史国栋
- 关键词：政府责任
- 产学研协同创新三螺旋模型:应然特征与理想效应被引量：4
- 2015年
- 产、学、研协同创新具有三螺旋式的联动作用机理,三方联动的理想状态是形成"三螺旋模型"。模型应具备以下特征:主体关系上彰显三个独立主体间的关联与共存;运行过程中主体地位犹如螺旋桨不断交替变化;组织形态上具有稳定的空间组合格局及模式;动力机制上能体现彼此的需求共振与利益镶嵌。三螺旋联动格局一经形成,产、学、研之间必将凸现良好的依存效应、合作效应、溢出效应、协同效应和共赢效应。
- 李晓明
- 关键词：产学研协同创新三螺旋模型
- 示范性高职教育园区的建设成效与发展策略——以常州高职教育园区为例被引量：2
- 2014年
- 常州高职教育园区作为全国首个省级示范性高职教育园区,已取得较好的建设成效:集群化建设,错位式发展;资源共享,集约发展;工学结合,内涵发展;经科教联动,产学研结合。面向未来,常州高职教育园区提出新的战略构想和发展目标,实施高职教育集群发展的六大工程项目:专业集聚工程、名师集聚工程、教育质量工程、共享平台工程、机制创新工程、项目保障工程。
- 段向帅
- 关键词：高职教育园区
