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河北省教育科学“十二五”规划课题(11040577)

作品数：1 被引量：0H指数：0
相关作者：李敏张豪林更多>>
相关机构：河北省教育科学研究所石家庄职业技术学院更多>>
发文基金：河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇原意
  • 1篇提高教学
  • 1篇提高教学效率
  • 1篇主题
  • 1篇文本
  • 1篇文本主题
  • 1篇教学效率
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂效率
  • 1篇教学
  • 1篇把握主题
  • 1篇本主

机构

  • 1篇石家庄职业技...
  • 1篇河北省教育科...

作者

  • 1篇张豪林
  • 1篇李敏

传媒

  • 1篇教育实践与研...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
准确把握主题 提高教学效率
2012年
近年来,对于文本主题的解读大致有三种观点:文本原意;多元解读;多元有界。文本主题虽有四种定义,其实不外乎两个方面——作者原意和文本原意。探讨两者的关系发现它们的本质相同。获取文本主题的途径就是细读文本,那种任意多元解读文本主题的观点确有偏颇。当主题与我们的意识形态发生冲突时如何处理,尚需学界进一步研究。
张豪林李敏
关键词：文本主题课堂效率
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