天津市教育科学“十一五”规划课题(ZZG194)
- 作品数：3 被引量：39H指数：3
- 相关作者：闫国利白学军王文静崔磊卞迁更多>>
- 相关机构：天津师范大学天津青年职业学院更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 英语文章阅读过程中的文章标记效应研究被引量：8
- 2009年
- 该研究通过三个实验探讨高职生英语阅读的文章标记效应。实验一探讨文章标记对阅读英语长、短文章的影响,结果发现文章标记对英语长文章主题信息保持的促进作用大于对英语短文章主题信息的促进作用。实验二以EyelinkⅡ型眼动仪为工具,考察被试阅读有、无标记文章的主题句的眼动模式的差异,结果发现被试阅读这两类主题句的眼动模式存在显著差异。实验三考察对被试进行文章结构策略训练对文章标记效应的影响,结果发现训练促进了被试对无标记英语长文章主题信息的保持,研究结果支持策略转换假设。
- 曾新荣刘志方张兰兰闫国利
- 关键词：文章标记效应眼动
- 消失文本条件下认知控制的眼动研究被引量：17
- 2007年
- 通过考察消失文本条件下的词频效应来探讨影响中文阅读眼动模式的控制因素。实验1发现当读者所注视的双字词在80ms后消失不会影响其正常阅读。实验2在实验1的基础上将材料的呈现时间设置为80ms,结果发现不论是正常阅读还是消失文本条件下均出现了显著的词频效应,结果支持眼动的认知控制模型。
- 闫国利王文静白学军
- 关键词：消失文本词频效应眼动
- 词素位置颠倒对汉语句子阅读影响的眼动研究被引量：14
- 2010年
- 本研究通过两个实验考察词素位置的颠倒对汉语句子阅读的影响。实验一发现,当句中含有词素位置颠倒的双字词时,读者阅读时的各项眼动指标均受到影响。实验二的结果与实验一的结果一致,并发现词频对读者识别词素位置颠倒的双字词有显著影响,读者对词素位置颠倒的高频词的识别快于词素位置颠倒的低频词。两个实验的结果证实了对词素单元位置信息加工的存在,支持了多词素词的词素表征通达的观点。
- 卞迁崔磊闫国利
- 关键词：眼动研究
