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北京市哲学社会科学“十一五”规划项目(06BaJY020)

作品数：2 被引量：5H指数：2
相关作者：张莉娜郭元婕更多>>
相关机构：北京教育学院中央教育科学研究所更多>>
发文基金：北京市哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇科学教
  • 1篇新课程背景
  • 1篇学习环境
  • 1篇教育
  • 1篇科学教师
  • 1篇科学教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇兼职
  • 1篇教师

机构

  • 1篇北京教育学院
  • 1篇中央教育科学...

作者

  • 1篇郭元婕
  • 1篇张莉娜

传媒

  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程背景下北京市中小学科学教师队伍结构的调查研究被引量：3
2010年
本研究对新课程背景下北京市中小学科学教师队伍结构进行了调查研究。调查发现:北京市中小学科学教师队伍在均衡发展的同时还存在着一定问题,具体表现在:存在教非所学、教师兼职情况,师资配备存在地区差异;这些影响了科学教学的质量和水平。地区经济条件的差异和学科受重视程度的差异可能是导致这些问题的原因。
张莉娜
关键词：教师兼职
中小学科学学习环境问题分析与建议--基于北京市中小学的调查被引量：2
2009年
我国中小学科学学习环境建设存在的主要问题有:学生的主体地位没有得到充分保证,应试教育淹没了学生的科技兴趣;地区发展不平衡,城乡差距较大;中小学科学教师配备严重不足;科技类教师缺乏相应的专业背景;学校科技活动场所、数字信息资源建设及使用效率不高。改善我国中小学科学学习环境可以从以下几方面入手:提升科学教育在基础教育中的地位;提高科学教师科学学习环境设计能力;加大学校科技活动场所建设和使用的力度,注重学校与家庭和社区的结合。
田守春郭元婕
关键词：科学教育学习环境
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