全国教育科学“十一五”规划课题(DEA070059)
- 作品数：20 被引量：28H指数：4
- 相关作者：冯玲丽汪波石梦瑶傅建明张微更多>>
- 相关机构：浙江师范大学浙江工业职业技术学院华东师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 校园童谣:小学德育游戏化的现实选择被引量：4
- 2010年
- 校园绿色童谣是一种适应小学生的认知特点和需求,为小学生所喜爱、易于被他们接受的有特定节奏的韵文,它具有游戏性、教育性和生活性等特征。绿色童谣所蕴含丰富的德育资源,是德育游戏化的必要前提。童谣游戏所体现的德育主体性,所呈现德育形式的多样性及其所反映德育的目的性都为小学德育纳入童谣游戏成为可能,也是德育游戏化的现实选择。
- 冯玲丽
- 关键词：德育绿色童谣
- 追寻“隐匿”道德——学科融合童谣教学实施道德教育的研究被引量：1
- 2010年
- 学科融合童谣教学将各学科中隐匿的道德以童谣的形式呈现出来,这不仅符合小学生的认知特点,也符合道德教育的要求。在学科融合童谣教学过程中,教师应恰当地把握德育童谣素材的使用和课堂的具体运用策略;与此同时,要严格遵循教师教育和学生自育相结合、传统手段与现代手段相结合、全程渗透与重点渗透相结合的原则。
- 冯玲丽
- 关键词：学科融合教学实施童谣隐匿教师教育
- 论作为生活方式的诚信
- 2012年
- 诚信不是外显于生活之外,而是与生活交融在一起,是一种生活方式。在人类的历史中,不管社会生产方式如何改变,诚信一直是人们所必须选择的生活方式。但诚信生活又是有条件的,"群体逻辑"正是人类诚信生活的根本因素。在现代社会重建诚信生活,必须建构真正的群体、民主宽容的群体、公正的群体。
- 俞晓婷
- 关键词：诚信
- 童谣游戏:小学生道德养成的有效路径被引量：2
- 2010年
- 游戏是人类的自由本性和完整人格充分体现的途径与证明，更是小学生展现其生命存在与活力的舞台，小学生是在游戏玩耍中不断成长的。由于他们对周围事物的认识还比较单纯，童谣的传播在很大程度上通过游戏的方式来实现。童谣所富有的韵律和谐、节奏明快、生动活泼等特点能够与游戏很好地配合，同时也能引起小学生的美感、愉悦感，激发他们道德学习的积极性。因而，通过童谣游戏对小学生进行道德教育是一条行之有效的路径。
- 冯玲丽
- 关键词：小学生游戏童谣道德养成完整人格生命存在
- 童谣与小学生诚信教育研究
- 2010年
- 诚信,即诚实守信,它既是对他人承诺的践行,也是对自我要求的体现。诚信是为人之道,是个人立身之本,是小学生处理自身关系和适应校园生活的基本准则。诚信教育一直是中小学道德教育的重要组成部分,占据着重要位置。但是,目前我国中小学诚信教育的效果却不容乐观，甚至出现了“诚信越教越差”的局面。
- 汪波
- 关键词：小学生教育研究童谣诚实守信为人之道立身之本
- 诚信童谣传播的影响因素被引量：1
- 2010年
- 校园童谣是儿童生活世界的反应,是小学生的一种生活方式,在校园中广泛流传。目前,校园童谣已然成为学校德育的一种新途径,带着使命走进了校园的每个角落,走进了儿童的心田。剖析影响校园童谣传播的背后因素,可以促使童谣传播产生良好的效果。
- 张微冯玲丽
- 关键词：校园童谣
- 童心会童谣:儿童教育生命化研究
- 2010年
- 关注学生生命是教育的应然追求。童谣的固有属性决定了童谣是教育回归生命的一种新路径。童谣的主体性,体现了生命的基本品质;童谣的交往性,是生命的真实展现;童谣的体验性,是生命的存在方式。为此,学校应开设生命化的童谣课程,认识真实生命;营造童谣氛围,关照灵动生命;构建童谣生活,伸展自由生命。
- 汪波
- 关键词：童谣儿童教育生命
- 基于“童谣体验”的小学生诚信教育探析
- 2009年
- 诚信是为人之道，是个人立身之本，是小学生处理自身人际关系和适应校园生活的基本准则。良好诚信品质的养成需要寻找一种适当的途径和方法。童谣是小学生情感世界的表达，它简洁明快、幽默风趣、朗朗上口、不加雕饰，是小学生喜闻乐道的一种文学形式。童谣贴近小学生的生活世界，易于被小学生理解与接受，因而通过“童谣体验”对小学生进行诚信教育是一种行之有效的路径。
- 傅建明冯玲丽
- 关键词：诚信教育小学生童谣为人之道诚信品质情感世界
- 绿色校园童谣的德育价值研究被引量：8
- 2009年
- 绿色校园童谣对学生优良品德的形成、美好情感的培养和良好行为习惯的养成有着潜移默化的影响.是学校德育的重要资源。校园绿色童谣中包含着德育目标、德育内容、德育手段、道德评价等道德教育要素。为了更好地发挥绿色童谣的德育价值.必须遵守无灌输原则、无意识原则、渗透式原则、自然化和情境化原则等等。
- 傅建明徐敏娟潘晓
- 关键词：校园童谣良好行为习惯道德评价潜移默化德育目标德育内容
- 童谣游戏:儿童道德养成的有效路径被引量：2
- 2010年
- 童谣游戏是指一定地域内在少年儿童中广泛流传的一种以游戏方式存在的歌谣活动,它所具有的自由性、教育性和生活性等精神特质与道德教育相辅相成。同时,童谣游戏与德育活动形式统一且具有道德教育的意义,为此通过童谣游戏对儿童进行道德教育是可能也是必要的。儿童道德的养成,需游戏主体的创造与体验,游戏场地的开发与共享以及教师家长的支持与配合。
- 张微冯玲丽
- 关键词：道德养成德育
