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甘肃省教育科学“十一五”规划课题(GSBG[2009]GXG181)

作品数：2 被引量：9H指数：2
相关作者：李金云李胜利更多>>
相关机构：西北师范大学甘肃联合大学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇叙事
  • 1篇叙事性
  • 1篇议论
  • 1篇议论性
  • 1篇散文
  • 1篇散文教学
  • 1篇散文教学内容
  • 1篇抒情
  • 1篇抒情性
  • 1篇情性
  • 1篇文教
  • 1篇课例
  • 1篇课例分析
  • 1篇教学
  • 1篇教学内容
  • 1篇不确定性

机构

  • 2篇西北师范大学
  • 1篇甘肃联合大学

作者

  • 2篇李金云
  • 1篇李胜利

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇语文教学通讯...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
语文教科书内容的不确定性及其理解被引量：7
2011年
语文教科书内容的不确定性是一种不可忽视的存在。文本意义的复杂性、教学文本的特殊性、语文学科知识的默会性、言语知识获得的反复性以及语文课程的开放性等,是形成语文教科书内容不确定性的主要因素。语文教科书内容的不确定性决定了语文教科书的多元功能,重视语文教科书内容的不确定性,并不意味着否定其确定性,而是表明我们应当充分意识到并处理好语文教科书内容"确定性"与"不确定性"因素的辩证统一关系,从而合理有效地发挥语文教科书不可限量的功用。
李金云李胜利
关键词：不确定性
例谈散文教学内容的误区被引量：2
2011年
散文是除去小说、诗歌、戏剧之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体。面对外延如此广泛的文体，要回答散文教什么，着实有些困难。然而，我们可以从探究散文不能教什么的课例分析中，对散文能教什么进行反向思索，从而为散文教学应该教什么提供借鉴。
李金云
关键词：散文教学教学内容课例分析叙事性议论性抒情性
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