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教育部人文社会科学研究专项任务项目(10JDSZ2019)

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题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

机构

  • 2篇陕西师范大学

作者

  • 1篇呂俊涛
  • 1篇吕俊涛

传媒

  • 2篇赤峰学院学报...

年份

  • 2篇2012
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校训育人的要素构成及其作用机理分析
2012年
校训育人是由主体、客体、介体和环体等要素相互联系、相互作用的动态的运作过程.其中主体要素是驱动力要提高校训育人的效果,就得掌握育人的过程和程序.分析校训育人的要素构成及其运作机理,才能发现存在的问题和如何进行有效的解决.
吕俊涛
校训育人的要素构成及其作用机理分析
2012年
校训育人是由主体、客体、介体和环体等要素相互联系、相互作用的动态的运作过程.其中主体要素是驱动力,要提高校训育人的效果,就得掌握育人的过程和程序.分析校训育人的要素构成及其运作机理,才能发现存在的问题和如何进行有效的解决.
呂俊涛
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