您的位置: 专家智库 > 资助详情>河北省教育科学研究“十一五”规划课题(08110018)

河北省教育科学研究“十一五”规划课题(08110018)

作品数:2 被引量:3H指数:1
相关作者:封喜桃杜国莉更多>>
相关机构:唐山师范学院更多>>
发文基金:河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇调适
  • 1篇心理
  • 1篇心理调适
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇师专
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教师专...
  • 1篇小班
  • 1篇小班化
  • 1篇小班化教育
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学教师专业
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇课程
  • 1篇基础教育
  • 1篇基础教育改革
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业

机构

  • 2篇唐山师范学院

作者

  • 2篇杜国莉
  • 2篇封喜桃

传媒

  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇牡丹江教育学...

年份

  • 2篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
教学反思:中小学教师专业成长的必然选择被引量:3
2011年
新课程改革已在我国全面展开,较之以前的教育有了巨大的变化,这对中小学教师的教学和心理调适提出了新的要求和挑战。为此,中小学教师应了解什么是教学反思,教学反思到底要反思什么,应认识到教学反思的现实意义和迫切性,也要看到我国中小学教师教学反思中存在的问题,进而提高自己的教学反思能力,切实提高自己的专业素养,积极推进我国素质教育改革。
封喜桃杜国莉
关键词:中小学教师心理调适教学反思
从美国小班化教育改革实验看我国基础教育改革
2011年
美国在20世纪初开始了关于班级规模的研究,各州的实验取得了不少成果。近年来,我国基础教育班级规模过大成为人们日益关注的问题,积极思考美国的小班化教育探索,必将为我国当前基础教育改革提供一些启发和借鉴。
封喜桃杜国莉
关键词:小班化教育班级规模学业成绩
共1页<1>
聚类工具0