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河南省教育科学“十五”规划课题(2004-JKGHB-510)

作品数：2 被引量：36H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇基础教育
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇基础教育课程...
  • 1篇教师
  • 1篇教师素养

机构

  • 1篇河南师范大学

作者

  • 1篇赵春娟

传媒

  • 1篇教育探索

年份

  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论教师素养新内涵——来自基础教育课程改革的挑战被引量：36
2006年
从2005年秋季开始,基础教育课程改革在全国范围内全面铺开。对于广大中小学教师来说,这无疑是一种巨大的挑战。要想使基础教育课程改革取得预期的成果,广大教师就应该具备与基础教育课程改革要求相适应的素养。基础教育课程改革赋予教师素养的新内涵包括现代教育理念、创新的意识和能力、现代信息素养、课程意识和课程能力、教育研究的意识和能力及反思能力等六个方面。
赵春娟
关键词：基础教育课程改革教师素养
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