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山西省教育科学“十一五”规划职业教育专项课题(ZJ-07146)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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发文基金：山西省教育科学“十一五”规划职业教育专项课题更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学习论
  • 1篇知心
  • 1篇职教
  • 1篇认知心理
  • 1篇认知心理学
  • 1篇理学
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学过程设计
  • 1篇高职
  • 1篇高职教学

机构

  • 1篇山西财贸职业...

作者

  • 1篇雷桂萍

传媒

  • 1篇山西经济管理...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
认知心理学学习论指导下高职教学过程设计探析被引量：2
2009年
认知心理学派代表人物加涅关于学习结果的分类涵盖了认知、动作技能和情感三大领域学习,分别指向了高等职业院校学生掌握专业理论、职业技能和职业态度学习领域。本文在认知心理学学习理论的指导下,重点探讨了高职专业理论知识和包括智慧技能和动作技能在内的职业技能教学过程设计,从教学设计角度对高职教学改革作了新的探讨。
雷桂萍
关键词：学习论高职教学过程设计
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