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湖南省教育厅科研基金(11C0292)

作品数：3 被引量：5H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇体育
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇新时期体育
  • 1篇学生体育
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术表现
  • 1篇艺术表现手法
  • 1篇手法
  • 1篇体育文学
  • 1篇体育学
  • 1篇体育学习
  • 1篇体育学习评价
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生体育
  • 1篇文学
  • 1篇文学发展
  • 1篇文学繁荣
  • 1篇文学作品
  • 1篇课程

机构

  • 2篇湖南第一师范...

作者

  • 2篇刘丽
  • 1篇宦丽

传媒

  • 1篇芒种
  • 1篇体育成人教育...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
我国新时期体育文学发展的三个时期刍议被引量：2
2013年
体育文学是文学与体育的完美结合，它以体育为素材，借助文学语言和艺术表现手法，形象生动地反映我国新时期的体育和精神。本文运用理论阐述和案例分析法，分析我国新时期体育文学繁荣时期、发展时期、网络时期等三个不同阶段，并阐述了不同时期阶段的特点，并从体育文学的发展转变来分析体育文学与时代历史、生命人性的关系，揭示体育文学作为人类文化组成部分的深层价值。体育文学伴随着文学和体育的产生而生长，以人的运动为主题，阐释人体运动的发展变化过程。在新时期，特别是改革开放后，我国的体育事业伴随着经济政治的发展而飞速发展，体育文学也摆脱历史束缚，取得长足的发展。但与国外相比，我国的体育文学作为独立的文学体裁发展还很薄弱，如何使我国的体育文学顽强地生长壮大，繁荣发展，依然是新时期比较突出的问题。虽然体育文学发展存在着一定的问题，但在新时期，体育文学的发展显而易见，体育文学作品大量涌现，有不少颇具影响的作品涌现。体育研究领域不断扩大，很好地展示了体育文学在新时期的发展轨迹，促进了体育文学的健康发展。笔者认为新时期我国的体育文学发展可以划分为下面三个不同历史时期。
刘丽
关键词：体育文学文学发展艺术表现手法文学繁荣文学作品
新课程标准下中学生体育学习评价现状和策略被引量：2
2012年
通过文献资料、问卷调查、专家访谈法和实地考察等方法,以湖南、湖北、江西18所省属重点中学为研究对象,对中学生学习评价的实际情况进行了调查分析,发现目前中学生体育学习评价的内容、方法、目的等方面存在片面性、主观意识浓厚、缺乏科学性和健身性等弊端。以此为依据,提出了进一步完善中学生体育学习评价的途径和方法,并提出相应的改革措施和建议。
刘丽宦丽
关键词：新课程标准中学生体育学习评价
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