江苏省教育科学“十一五”规划青年专项课题(C-a20090I002)
- 作品数：2 被引量：9H指数：1
- 相关作者：宗锦莲更多>>
- 相关机构：江苏省教育科学研究院南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教师专业发展规划:价值与前提被引量：8
- 2013年
- 教师专业发展规划在促进教师专业发展上具有不可替代的价值。对教师而言,它不仅意味着自我反思的日常仪式、面向未来的积极行动、专业化的发展方式,还是有责任的使命担当,其作用要想真正地得到发挥,教师的主体状态是关键。教师在启动专业发展规划之前,必须首先确认自身的动机、意愿和意志这三大基本前提。
- 宗锦莲
- 关键词：教师专业发展规划
- 正义的课堂与教师的转型——基于罗尔斯的正义原则被引量：1
- 2013年
- 课堂在教育中的作用不可估量,它是一项制度、一场时空、一个场域,更是一种启蒙。教育公平的实现很大程度上取决于课堂正义的达成,与此同时,作为社会首要价值的正义,也必须在课堂上得到传播与传递。参照罗尔斯的正义原则,正义的课堂必须要让学生平等地享有作为社会人、个性人及未来人的权利,并且给予最不利者以最大限度的补偿。课堂向正义状态的不断逼近,需要教师至少向四个方面实现转型,即培育野性的思维、站立于无知之幕之后、找寻学生个体回归以及进行正义调节。
- 宗锦莲
- 关键词：正义课堂教师转型
