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全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EEA070221)

作品数：1 被引量：3H指数：1
相关作者：邓达更多>>
相关机构：乐山师范学院华南师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇德育
  • 1篇生活德育

机构

  • 1篇华南师范大学
  • 1篇乐山师范学院

作者

  • 1篇邓达

传媒

  • 1篇西南大学学报...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
生活德育课程原型:个体道德知识的生成与解放被引量：3
2011年
生活德育课程原型是一种原初的道德教育影响的选择与组织形式。基于知识论视角,生活德育课程原型从关照生活世界中的人出发,尊重主体地位,尊重个体生命,尊重个体在"遭遇性生活"为典型的个性生活中的道德领悟,使个体道德知识成为道德教育内容的重要组成部分,通过个体道德叙事日益达成个体对生活的道德觉解,促进个体道德知识的解放,践行一种道德生活的道德教育基本实践形态。从知识论的角度审视生活德育课程原型,有助于深化人们对生活德育的理解与实践认知。
邓达
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